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幼儿园红色教育活动心得体会

时间:2024-02-12 21:20:04 作者:笔舞

通过写心得体会,我们可以更加清晰地认识自己的优点和不足。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和借鉴。

幼儿园教育活动心得体会

首先我觉得培养幼儿对体育活动的兴趣是最重要的`,很多教师为了保证活动的秩序及安全性,就会在活动中提出一定的规则及要求,给幼儿太多的限制,幼儿因此就没有参与的兴趣,为了避免这种情况的发生,教师可以将游戏规则趣味化,然后再将单一枯燥的体育教学贯穿于富有童趣的情景活动中。教师要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。其次,教师应在体育活动中引导幼儿主动探索,这就需要我们改变传统的教学模式,引导幼儿主动的探索和思考。比如说,给幼儿提供一种活动器材,鼓励幼儿自己去发现和创造各种玩法。在体育课的设计之初,教师应为幼儿提供更多的创新机会和条件,使幼儿的体力活动与智力活动有机的结合,更好地促进幼儿智力和创新能力的发展。

总之,教师能充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快的优势,使幼儿能积极主动的在体育活动中得到全面发展,我们的体育课就是一节非常成功的体育课。

幼儿园教育活动设计心得体会

春暖花开,春风送爽,气候宜人,正是一个外出游玩的好时节。幼儿园组织全园的小朋友开展了春游活动。让孩子们走进大自然,亲近大自然,充分感受春天的多彩和丰收的喜悦!

孩子怀着欢快而新奇的渴望同老师们一起来到了公园里,在公园里孩子们处处感受着春天的气息:温暖的阳光、清新的空气、满眼的嫩绿。别看孩子们年龄小,但在老师的语言引导下,他们利用各种感官去寻找着春姑娘。“老师,春姑娘藏在小草里呢!”“老师,春姑娘在树上。”小朋友指着树上发出的嫩芽说。“老师,春姑娘在我身上呢!”大家好奇得在他身上寻找起来。“春姑娘在我身上,我的.衣服越穿越薄了。”在自由、愉快、宽松的气氛中,孩子们用自己的感官、自己的语言感受、描述着春姑娘:它在柔软的小草里、它在鲜艳的花丛中、它在摇摆的柳条上,孩子们还尽情地在嫩嫩的、软软的草地上滚着、爬着,享受着春天带给我们的温暖。春天就在那里,春天在各个角落,春天在孩子们的笑脸中。

在春游活动中,家长们都为孩子准备了一只小口袋,孩子们呢,把剥下的橘子皮、擦过的纸巾等垃圾,自觉地放入各自的袋中,然后再扔入垃圾箱。一时找不到垃圾箱的时候,孩子们也不随手扔掉,而是拎着小口袋,直到把它扔入指定的地方。那些被风刮落在地的食品袋,孩子们也一一拾起。看着孩子们为环保忙碌的身影,公园里的人们纷纷翘起了大拇指,夸我们是环保小卫士呢!

在这样的群众活动中,可见孩子们不单是玩得开心,而且懂得更多的是要注意保护我们的环境、爱护我们的环境。

幼儿园教育活动心得体会

自治区召开“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动电视电话会议后,我园立即组织广大教职员工进行学习,深刻领会自治区党委书记张春贤在会上的重要讲话。我们深深地意识到开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动的重要性,同时也认识到我们作为教育工作者的教育责任和历史重任,把主题教育活动与民族团结进步创建活动紧密结合起来,融于现实生活当中,贯穿到我们的工作、学习、生活中去。

xx是个多民族聚居区,培养孩子热爱家乡、热爱祖国、维护民族团结的意识是我们工作的重点,自治区在全区范围内开展“热爱伟大祖国建设美好家园”的主题教育活动,更加明确了我们的工作思路与方向。

私立幼儿园始终把“我们xx好地方——美丽的家”作为幼儿教育的一个主要内容,我们遵循幼儿的特点,利用幼儿园和一切可利用的社会资源,从幼儿的情感入手,通过绘本阅读、绘画、儿歌比赛等主题教育活动,让幼儿建立民族认同感,认识到我们是一家人,认识xx、了解xx、热爱xx、开发xx,从而激发幼儿热爱祖国、热爱美丽家乡的'意识,让这种意识根植于我们教师和幼儿的心中,我们不但是xx这片土地的主人,也是它的建设者、开发者。我们将把“我们xx好地方——美丽的家”教育活动深入到每个孩子的心中,使我们的家乡更美丽富饶。建设和谐稳定美好的xx。

小学红色教育活动心得体会

红色教育是小学教育中非常重要的一部分,通过开展红色教育活动,可以培养学生的爱国主义情感,增强他们的家国意识。在我参加的小学红色教育活动中,我深受启发,收获颇多。

第二段:活动一。

在红色教育活动中,我们组织了参观红色教育基地的活动。这是一次难得的机会,让我们近距离接触革命先烈的生活和事迹。通过听老一辈的革命者讲述,我对他们为了祖国献身的精神和勇气有了更深刻的理解。他们无私奉献的精神和坚定的信念,让我受到了深深的震撼。从他们的身上,我看到了革命者的精神力量,也更加明白了作为新时代的小学生,我们应该怀有的使命和责任。

第三段:活动二。

除了参观基地,我们还参与了一次红色主题的剧目表演。在排练过程中,我们认真学习了剧本,了解了剧中人物的背景和故事。我们每个人都争取发挥自己的优点,尽力演绎出角色的感情和人物特点。通过表演,我们深刻体会到了战争年代的艰难和痛苦,理解了那个特殊时期的革命精神和时代价值。在表演结束后,我们受到了观众的热烈掌声,这让我们更加坚定了自己学习红色教育的决心。

第四段:活动三。

在红色教育活动中,我们还参与了义务劳动。我们去了一所贫困山区的学校,帮助他们修缮校园环境。在劳动过程中,我体验到了辛勤劳动的艰辛,也看到了学生们艰苦学习条件下的坚强和努力。通过和他们的交流,我深刻认识到教育的重要性,明白了不仅要学好书本知识,还要关心社会,关爱他人。参与义务劳动的经历,让我更加珍惜现在的学习环境,也更加愿意为了建设我们美好的家园付出自己的力量。

第五段:总结。

通过参加小学红色教育活动,我收获了很多。我明白了作为一个小学生,要明白红色教育的意义,要珍惜和学习无数先烈的精神,将其发扬光大。同时,我也认识到学习红色教育不仅是为了纪念过去的革命历史,更是为了指导我们树立正确的人生观和价值观,培养正确的人生态度。我将把红色教育融入到日常学习和生活中,将其化为自己不断坚强、积极向上的动力。我相信,在红色教育的指引下,我将在未来的成长道路上继续努力,为实现中国梦而奋斗!

幼儿园教育活动心得体会

20__年5月日,我有幸听吴老师的专题讲座《幼儿与游戏》的相关知识,内容中所涉及到的内容都是日常工作中我们所碰及到的,并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用。内容中特别强调了游戏在幼儿教育中的重要性。下面我就谈谈在这次培训学习中我获得收获。

在这次培训中,吴老师让我们记住三句话:

一、儿童从一出生开始就是主动的,有能力和自信的学习者;。

儿童的学习方式就是玩,喜欢自由自主的玩,我们老师能给孩子自由玩吗?我们是不是无形中限制了孩子?其实我们要把游戏的空间还给孩子,呵护孩子而不是控制。

其实想想,不让幼儿自由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吴老师说的那样:不要以为你什么都教,请相信他,给他空间解决,他会想出办法来的。我深深的反思我自己,是啊,如果我把他当一个学习者,支持他、相信他、回应他、推动他,那肯定会发现他的学习是那么的精彩。要知道儿童的各种能力是在活动中发展起来的。吴老师给我们讲个例子:幼儿在游戏的过程中学会用筷子,那他的手部的能力得到发展,脑部也跟着发展了。我们要做的就是培养孩子的学习特点。

在区域材料的投放上,吴老师抛出了一个问题:怎么样才能站在儿童的角度去想问题?她告诉我们,在你创设幼儿园环境时,想想你的在小时候,你喜欢玩些什么?你最喜欢怎样玩?你就能知道材料怎么来了。

在游戏中的材料是如何跟进的呢?一是我们要明白材料的寻找过程本身就是游戏;二是材料的多种使用就是游戏水平高低的体现,它包括想像替代、开放性的材料、材料的使用方法不限定。

总之,我记住了这句话:请与你的童年游戏经验链接。

三、教学就是倾听,教学就是回应。

我们要倾听儿童的心声,孩子们在玩游戏时,在一边站上一会儿,给学习留出空间,仔细观察孩子在作什么?然后,用心感受,如果能够很好的理解他,那我们的教育就会和以前不一样了。

在倾听孩子的同时追随孩子的学习方向,他需要帮助,遇到困难时我们及时回应他,关注孩子们的学习品质是我应该做和改变的。

幼儿园教育活动心得体会

大自然、大社会都是活教材,都是儿童自己的世界,是儿童生活的环境。

在本次培训活动中更深入了解了社会领域的教育。幼儿园社会教育是指教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向,在幼儿一日生活的各个环节中,通过有意识的活动,不断地向幼儿施加多方面的教育影响,发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能,使他们逐渐成长为能够很好地适应社会的、具有自身特点的健康的个体的教育活动。

从某种意义上说,幼儿园社会教育是一种做人教育、人格教育、情感教育。

幼儿园社会教育不能简单地等同于品德教育。品德教育只是幼儿园社会教育的一个有机组成部分,包含在社会性之中,又是在其社会性发展的基础上形成的'。

在幼儿阶段,情绪、情感、习惯、行为的培养远远比知识技能的培养更加重要。它将决定孩子一生的思维模式、行为模式。而这种形式一旦形成,再改变就难了。

本次培训让我获得这么一个道理:素养不是天生的,是长期训练出来的。

一个人可以走得很快,一群人可以走得很远。

小学红色教育活动心得体会

作为一名小学生,我参加了学校组织的红色教育活动,经历了一系列难忘的学习和体验。这次活动给我留下了深刻的印象,使我更加明白了革命先烈们的奋斗精神和无私奉献的品质。在这个主题下,我想分享我在活动中的体会和心得,以期能够持续传承和弘扬红色精神。

第一,红色教育活动让我深切感受到了伟大祖国的城市和农村的巨变。在红色教育基地参观时,我亲眼目睹了革命先烈们曾经奋斗过的地方。从那时起,我意识到自己生活的现状不是理所当然的,而是前辈们用鲜血和汗水换来的。同时,我也看到了祖国的繁荣和富强,深深地为祖国的发展而骄傲。这次参观让我深切感受到了祖国变得更加富强和美丽的历程,激发了我为祖国发展做贡献的冲动。

第二,红色教育活动使我深刻认识到了英雄的形象。通过参观革命纪念馆和革命烈士墓,我了解到了无数英雄壮烈牺牲的事迹。他们用自己的生命谱写了英雄的篇章,为了挽救民族的危亡,毫不犹豫地将生命奉献给了革命事业。他们的英勇壮举,让我明白了英雄的形象不仅仅是在电影和小说中出现的,更是现实生活中无数无名英雄的写照。他们的精神将永远激励着我们。

第三,参加红色教育活动促使我养成了良好的品德和行为习惯。通过了解革命时期的革命者,我认识到了一个人应该有的高尚品质:为人民服务、忠诚、勇敢、坚强等。这些品质深深地感染着我,使我更加懂得感恩,更加懂得珍惜,更加懂得付出。在日常生活中,我积极参与社会实践活动,帮助需要帮助的人,尽自己的力量去成就他们的梦想。这次活动让我明白,作为一个小学生,要将这些崇高的品质内化于心,将之融入到我的成长和日常生活中去。

第四,红色教育活动让我更加深入地学习了中华优秀传统文化。活动中,我观看了红色题材电影和戏剧,并参观了红色题材美术展览。通过这些文化的熏陶,我更加了解了中国传统文化的博大精深。红色文化是中华民族宝贵的精神财富,它承载着中国人民的奋斗史和发展史,具有深厚的文化底蕴。通过红色教育活动,我更加热爱传统文化,接受了中华传统文化的熏陶,明白了中华民族优秀文化的伟大价值。

第五,红色教育活动使我更加热爱和珍惜光荣的现实生活。通过活动中亲身感受到的一切,我认识到我们享受到的和平和繁荣是无数革命先烈们的奋斗和牺牲的结果。生活中,我更加珍惜幸福时光,珍惜与家人和朋友的相处,珍惜每一次学习的机会,珍惜每一次成长的机会。同时,我也意识到自己有责任为祖国的发展做出贡献,为国家的兴盛奋斗。只有通过自己的不懈努力和奋斗,才能让祖国更加强大富强。

红色教育活动是我成长中一段难忘的经历,它让我深刻领悟到了红色精神的伟大和红色文化的博大。同时,它对我个人的成长和发展也起到了积极的影响。希望通过这次活动,能够使更多的小朋友了解到红色教育的重要性,努力实现自己的梦想,为中华民族的伟大复兴贡献力量。

幼儿园光盘教育活动心得体会

20××年x月x日下午,我园大班年级组按计划举行了别开生面的“水果拼盘”亲子活动。家长们自带水果和工具,愉快地进行着水果拼盘。家长和孩子将各种时令水果进行有机的组合,再配合精彩的刀工技术、设计造型,他们忙得不亦乐乎;而小朋友们时而品尝,时而帮忙,时而和爸爸妈妈们说几句悄悄话,时而又开怀大笑。在各自家长的指导下,他们用西瓜、香蕉、荔枝、苹果、樱桃、火龙果等原料,变幻出造型各异的水果拼盘。

本次活动从整体来说,达到了我们理想中的效果,并得到了广大家长的支持。这是一次非常有意义的亲子活动,其中蕴含了丰富的教育价值,既能丰富孩子们的经验,又能增进家人与孩子间的感情,同时也让家长们体会到了创作与成功的乐趣。

《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此,这个活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活。水果是幼儿极其喜欢的食物,让幼儿观察它们的外形特征,知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣,二来培养了他们的动手操作能力。为他们创设一个宽松的环境,在有趣、生活化的情境中学到的知识和经验,也增进了他们亲子间的感情,所以孩子们比较喜欢,这样的活动就具有生命力的,也让每一位幼儿都能得到良好的发展。应该说这是一次十分愉快的活动,一切都是孩子感兴趣的,融科学社会艺术为一体,没有刻意雕刻的痕迹,孩子们在一个有趣的、生活化的情境中积极主动的动手动脑,发挥了极大的自主性和创造性,有的幼儿的想象力和创造力都超出了我的预测,幼儿的合作意识也增强了。但是在活动中,可能很多家长都觉得这个孩子不会做或者是为了怕孩子影响作品的美观,所以很少提供给孩子动手的机会,也就让很多孩子失去了一次最好的动手学习的机会。

而且在活动后期的成果展示环节,其实应该也是整个活动的亮点和主体部分,如果按照我的构想应该是作品陈列后,有组织的引导家长和孩子仔细的欣赏每一个大家用心做出来的作品,每一个作品都是一个艺术品,可以让孩子欣赏色彩、造型,同时也可以让小朋友说说这个作品使用哪些水果做出来的,如果是自己班级的还可以说说是谁的作品,这样当孩子能够把这个作品视作一件艺术品的时候来欣赏的时候,可能就不会急于把他消灭掉了,也会更加珍惜自己和家人的劳动成果,当时我们花了很多功夫做出来的水果拼盘却没有花很多的功夫去欣赏,也让我们家长和孩子们失去了一次美的享受和充分体验成功的机会,我们可以让孩子去欣赏去选择他们最喜欢的作品,这对孩子来说也是一次很好的艺术教育。

本次活动还有一些不足。

1、由于受客观条件的限制,在活动的开展中,我们也遇到了一些难题。例如:活动场地的限制,由于家长和幼儿人数太多,场地较拥挤,操作起来很不方便。在今后活动的开展中,我们会事先设想好所有的可以利用的空间,使活动的开展更为有效。

2、活动组织过程中,欠缺对一些环节中的细节的考虑。在制作水果拼盘这一环节只是结合图片,从造型、颜色、水果拼盘按什么样的规律来对孩子进行简单的渗透,没有让孩子真正理解怎样通过色彩、造型的改变来拼盘。

3、在活动中忽略良好卫生习惯的培养,对于这一点我认为在教师指导的过程中要重视整合各方面有利的教育因素,积极探索教与学的最佳切入点。

红色教育活动心得体会

思想若不提高,行动恐难有力。近日,国防科技大学系统工程学院学员五队党支部在开展“传承红色基因,担当强军重任”主题教育活动时,摸清学员的思想底数,精确打出“组合拳”,三管齐下,将思想政治教育和活动有机结合起来,将几项活动内容串联起来,把教育效果落到了实处,赢得了学员的认可。

“厚德博学,强军兴国,精心培养一流的新兴人才……”走进校史馆,动听的校歌旋律、悠久的光荣传统、琳琅满目的奖项证书让该大队学员斗志昂扬。该大队通过参观校史馆的活动来激发学员对强国兴军的热情、帮助学员传承“两弹一星”精神和“哈军工”精神,以此吹响强军号角。

一张张展板、一段段视频生动地向学员们展示几十年来大学走过的光辉历程。在讲解员的讲解下,学员们立志要继承大学优良传统并有所作为。

“通过这次参观,我深刻地了解了我军的光辉历史和我校的优良传统,能作为这里的一份子,我感到十分自豪。”学员曾俊辉在参观结束后深有感触地说道。

“墨汁为什么那样甜,信仰也是有味道的,甚至比红糖更甜。正是因为这中无以言喻的精神之甘、信仰之甜,无数的革命先辈才情愿吃百般苦、甘心受千般难。”在学员队星火讲堂中,主持人唐海龙在台上慷慨陈词,仿佛将陈望道翻译《共产党宣言》的场面生动地描绘在观众眼前。

为传承红色基因,该大队开展一系列学英模活动。学员通过诗朗诵、情景剧等方式,重温了“献身国防科技事业杰出科学家”林俊德、“逐梦海天的强军先锋”张超等十位全军挂像英模的事迹。同时,中队组织学员以“我身边的红色故事”为话题开展强军故事会。

“那一次,我们重走红军挑粮小道,冒雨再上井冈山……”学员马振起走上讲台介绍一年前去井冈山现地教学的情况。自故事会开始,学员纷纷讲述自己亲历、身边或是家乡的红色小故事,一时间在该队掀起了一阵传承红色基因的头脑风暴。

该大队通过开展这一系列教育活动,为学员营造出“积极传承红色基因,力争担当强军重任”的气氛,使主题教育入脑入心,在学员之间产生良性反应。

清明红色教育活动心得体会

清明节是我国传统的节日,也是祭祀先祖的重要节日。在清明节这个特殊的日子里,红色教育活动也隆重举行。参加这次活动,让我受益匪浅,深深感受到了红色文化的魅力和自己肩上的责任。

清明红色教育活动是以缅怀革命烈士为主题的教育活动。我们起早贪黑,前往革命烈士陵园,面对鲜艳的五星红旗和革命烈士英名的墓碑,我感觉到内心波澜起伏。我开始思考革命烈士是如何献出自己的生命,换取我们今天的美好生活的。他们无私奉献的牺牲精神,让我更加顿悟自己身上肩负的使命。

第三段:感受历史悠久的革命精神。

在烈士陵园,我看到了很多著名的烈士墓,如桥牌楼烈士陵园、徐州烈士陵园等。这些烈士们都是为了我们今天的幸福而献出了自己的生命。他们不畏牺牲的勇气和大无畏的革命精神,深深地打动了我。从他们的历史中,我清晰地看到了中国共产党所坚持的一系列革命精神。

第四段:感受到自己的责任和使命。

通过参加清明红色教育活动,我越来越感受到革命老前辈们留下的责任,那就是让我们这一代年轻人振奋精神,不怕任何困难,为中华民族的繁荣和强大而奋斗。我们要积极参与到各项工作中,勇于担当,做出自己的贡献。我们应当把我们的青春和力量,贡献给祖国和人民,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

第五段:结论。

在这次清明红色教育活动中,我感受到了革命先烈们的坚定信念和牺牲精神,也让我深深地认识到了自己肩上的责任和使命。我相信,在今后的学习和生活中,我会不断汲取历史的营养,发扬革命先烈的精神,为实现伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。同时,我也相信,在我这一代年轻人的共同努力下,中国一定会更加繁荣富强!

幼儿园光盘教育活动心得体会

幼儿园光盘教育活动心得体会

幼儿良好习惯的养成需要长时间的积累和磨练,更需要家长的指导和配合。你知道幼儿教育心得的写法?在写幼儿教育心得之前先来学习一下写法吧。你是否在找正准备撰写“幼儿园光盘教育活动心得体会”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

一个学期很快就过去了。在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念,自己的教育观有了进一步的转变。在游戏中,幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃,这些都可以成为产生创造力的积极因素。因此本学期,我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。

《幼儿园工作规程》中提出:幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。体育是基础,只有具备强健的体魄,幼儿其他方面的发展才能成为可能。体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式,也是幼儿园活动的一项基本内容。在这种活动形式中,如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿,很难引起幼儿的兴趣,还会使他们变得机械、呆板。而一直以来,幼儿园的体育游戏活动不被重视,没有促进幼儿积极的发展。

为此,我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到,这是一种对幼儿进行多方面发展教育的好形式,不仅可以发展幼儿的基本动作,还可以促进幼儿良好个性的形成。在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探索和创造游戏的不同玩法,促进幼儿创造性思维的发展。

一、制订适宜目标与游戏内容:

幼儿期是发展动作的有利时期,因此我们根据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标,并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏内容。让每一个幼儿都参与到活动中去,增强体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。

二、材料的准备:

玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程,通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的好奇心和探究意识,有助于培养创造力的发展。因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法,同时我们充分利用家长资源,让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如:有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器,既结实耐用而且幼儿还特别喜欢;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等,孩子游戏起来兴致更高了,而且在游戏时创造出多种不同的玩法,作到了一物多用。活动中,幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时,显得格外高兴,也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系,使家长更深入的参与到班级的各项工作之中去。

由于今年进入冬天早,秋季运动会变成了冬季运动会。虽然活动已经结束,但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。在这次活动中,幼儿收获了他们的成功;家长收获了他们的童趣;教师也从中获得了成就感。现对这次运动会作如下总结:

一、家长幼儿齐参与,锻炼身体、增强体质。

运动会期间,正值全世界流感流行,很多幼儿园害怕孩子生病,就取消了每学期的常规活动——运动会。机关幼儿园关注幼儿全面发展,将活动科学地组织在室外开阔场地——市天鹅广场,校医保障,家长和幼儿(除小班外)全体徒步到广场,达到了锻炼身体增强体质的目的。走到天鹅广场历时1个小时,孩子们干劲十足,没有一个喊累的,倒是我们的家长纷纷表示,现在条件好了,没有注意运动,还走不过孩子们呢!通过这次活动,大人们也要多锻炼了!家长对本次活动的组织和安排都感到非常满意。

二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐,学会或提高了幼儿的运动技能,增强了幼儿的集体荣誉感和竞争意识,很好了完成了运动会的活动目标。

三、向社会展示了我园体育活动特色及成果,展现了我园教师的良好风采及素质。

全园家长和孩子们一起徒步走向天鹅广场时,沿路的群众就非常关注,看到我们的孩子老师们统一着装,举着鲜艳的班牌,都纷纷表示机关幼儿园真是关注孩子的发展,活动可真丰富!在天鹅广场进行运动会项目时,又吸引了很多观众,大家被我园幼儿精湛的体育技能折服。

四、活动组织紧凑,策划成功。

为了保证活动的顺利开展,各班班主任提前到天鹅广场划分场地,精心准备。幼儿园成立了活动领导小组,由吴园长担任活动总指挥,其他成员也分工明确,各负其责。活动环节设计紧凑,场地安排合理,虽然有幼儿、家长、教师等一千多名,但在园领导和老师们的精心组织下,活动开展得非常顺利,并得到了家长们的一致好评。

运动会圆满结束了,让幼儿感到原来运动如此快乐。活动中以班级为单位的竞赛项目让幼儿从小就有了竞争意识,幼儿在为同伴喊加油的过程也培养了幼儿集体荣誉感和合作能力。整个活动促进了幼儿的全面发展。相信幼儿和家长都在运动会上体验到了快乐,而这是我们幼儿园教师的回报。

美丽的环境需要共同营造,文明的行为需要点滴积累,为了让幼儿从小树立正确的环保意识,养成爱护环境的良好习惯。__幼儿园围绕“节能降耗,保卫蓝天”环保主题开展了一系列的教育活动。

活动一通过宣传栏的环保宣传,让小朋友们了解:“每位小朋友都是幼儿园里的一员,都有维护我们家园的义务和责任,这里的一草一木都是我们的好朋友,和我们共同呼吸,共同成长,这里的一砖一瓦都是我们的好伙伴。”并倡导孩子们要保护环境,从我们每一个人做起,从一点一滴的小事做起。

活动二各班开展环保主题班会。大、中班的孩子们通过观看图片、老师讲述、师幼互动的形式,意识到环境污染的危害和保护环境的重要性。

小班的小朋友们通过观看环保视频的形式,懂得了要节约用水和节约用电,初步感知了爱护环境的重要性。

活动中,大班的孩子们在老师们的带领下清理校园周边的垃圾,利用自己的小小力量,来引领大家关注环境、爱护环境、保护环境。

通过本次活动使孩子们懂得了保护环境要从我做起,从小事做起。同时让孩子们感受到了爱护环境的重要性,增强了孩子们的环保意识,促进了幼儿园环保教育的深度开展。

幼儿园教育活动心得体会

随着幼儿园区域活动的价值和功能日益凸显,许多幼儿园打破传统的空间布局,为幼儿设置各种活动区,给幼儿的主动发展提供了机会和可能。活动区域的创设就显得尤为重要。活动区域创设的重要目的是创设能鼓励幼儿自由选择、便于幼儿操作和大胆探索的环境,以促进幼儿身心全面和谐发展。那么,我们应该如何创设区域,使区域环境更富有新意,更利于孩子的个性发展呢?经过实践和尝试,有如下的感悟。

一、开展幼儿园区域活动的意义和价值。

(一)什么是区域活动。

区域活动幼儿最快乐的活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,在特定的环境中,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动,通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得以全面发展。

区域活动的种类:科学发现区、益智操作区等七个区域。

(二)区域活动的形式。

区域活动的形式主要有以下几种:集体活动、分组活动、自选活动、自由活动、主题活动、联合活动。

集体活动是将活动区活动看作是对幼儿进行集体教育的途径之一,如:需要全体幼儿学习某一知识、技能时,根据活动目标,在一个或多个相关区域中投放恰当的操作材料,让幼儿通过自由探索活动来感知内容,获得经验。

的幼儿作必要的辅导。二是活动区活动的开始阶段,为保证每位幼儿都能熟悉各区的内容、材料和工具的使用方法。三是教学材料不够,做不到人手一份。

自选活动的特点是在人为创设的“自然情景中进行的活动。主要适用于活动区活动成熟阶段,幼儿对于各区的材料、玩法等都已较熟悉。

自由活动的特点是活动的过程是幼儿主体内在动机完全得以激发的过程,幼儿进行的是“自发学习”,他们更积极地与环境发生交互作用。它和自选活动形式的主要区别在于,区域的提出、内容的选择材料的添置等过程,处处体现随机性和幼儿的主动参与性,教师的教育意图在活动中不断地调整,灵活地实现。它主要适应于活动区活动的高级阶段。再就是一些特定的活动区域,如:角色区(娃娃家、百货商店等)。

主题活动的特点是各区域的活动紧紧围绕一个主题,内容的选择、材料的投放为实现主题目标服务。适应范围是教育内容需要多种活动形式配合才能完成,以加深印象,促进幼儿理解。

(三)为什么要开展幼儿园区域活动。

幼儿园区域活动是近年来在我国幼儿教育中得到广泛实践的一种幼儿教育形式,它通过为幼儿提供适宜的活动环境和材料,促进幼儿主动活动、自主选择、相互交流和持续探索,达到促进素质全面提高的目的。其主要特征包括幼儿活动的特征和教师活动的特征两大方面。

材料可以被看做是幼儿自主活动的实际对象,被看做是幼儿教育内容的物化,因此,我。

们可以把活动区材料看做是幼儿主动活动的物质基础。只有具备了这样的物质基础,孩子的主动活动才能落到实处。

b、促进幼儿的自主选择。

幼儿园常设的活动区有日常生活练习区、语言区、数学区、科学区、美工区、音乐表现区、娃娃家、种植区等,涉及幼儿发展各个方面的多种活动区为幼儿进行自主选择提供了广泛的空间,可以满足让幼儿根据自己的兴趣爱好、发展类型、优势区域等进行自主选择的需要。幼儿园活动区设置在表现出区域性的同时还表现出层次性,小、中、大班通过区域设置的不同、材料难易程度的不同体现层次性,即便是同一班级中同一类型的活动也通过提供不同层次的材料来体现层次性,适宜幼儿不同发展水平、不同学习节奏的多层次的活动材料为幼儿进行自主选择提供了循序渐进的,可以满足不同幼儿根据自己的发展程度、学习节奏等进行自主选择的需要。

c、促进幼儿的相互交流。

幼儿在同一活动区的活动可以看做是被共同的或相似的兴趣爱好和发展需求聚拢起来的小组活动。可以说,在这个小组里,每一个幼儿都在有意无意之间关注同伴的一言一行,关注同伴的言行成为存在于每一个幼儿身上的普遍现象。由于来自同伴的激励和启发往往比教师的说教更能激起幼儿的求知欲望和探索精神,为此每一个幼儿都能通过伙伴之间的相互交流和由此导致的相互激励和启发而使自己不断地碰撞出新的火花,进而促进自己不断地在活动区中进行新的探索。可以说,在区域活动中,幼儿之间的相互观摩、学习、启发和激励是经常性的,是区域活动的必然,也是幼儿不断进步、不断提高的重要推动力量。

d、促进幼儿的持续探索。

培养幼儿的好奇心、求知欲和最初的创造意识是幼儿园素质教育的一个重要方面。

区域活动为幼儿提供可供他们持续探索的环境和材料以及教师具有针对性的个别指导可以起到重要的作用。可以说,幼儿初步的创造意识是在不断操作实际物体的活动中萌发的,幼儿初步的.创造能力也是在不断操作实际物体的活动中发展的,亲自动手、动脑的、持续不断地实践活动是幼儿创造活动的起点。从这个意义上,幼儿园区域活动为促进幼儿的持续探索进而促进幼儿创造意识的萌发和初步创造能力的发展提供了广阔的空间和无限的机遇。

1、教师活动的特征。

a、活动的动机性。

在区域活动中,教师首先应学会观察,注意发现幼儿活动的兴趣点。如幼儿喜欢的游戏主题、内容、玩具材料有哪些,幼儿为什么喜欢?他们在游戏中说了些什么,做了些什么,进而了解幼儿活动的水平以及不同幼儿在活动中的个体差异,并根据幼儿活动事件,灵活地执行自己预定的活动计划,机动地调整活动的目标、内容与指导程序方式。有效地将教师的目标转化为幼儿的内部需求。

b、活动的应答性。

活动中,教师不是活动的主动发起者,但对幼儿的活动要做出有针对性的特定应答反应。一是对幼儿活动的支助式应答,即根据幼儿在活动事件中出现的矛盾、疑难、困惑,给以适合、适时、适度的支助,提供解决问题的信息、线索和思维步骤,促使幼儿活动持续与发展,帮助完成幼儿活动计划;二是表现为对幼儿活动的认同式应答,以幼儿伙伴的身份参与幼儿活动,按幼儿活动计划共同活动,认同幼儿活动方式,分享幼儿成果;三是表现为对幼儿负面活动事件的引导性应答,即挖掘幼儿负面活动事件的潜在意义,抓住可利用和有生成意义的教育价值,诱导幼儿改变活动计划,引导幼儿活动积极开展。

c、活动的非权利性。

教师主要以幼儿的同伴和支持者的身份参与活动,而不是以组织者和指挥者者的身份领导活动,主要以建议、商量的口吻支持活动,而不是指令、要求的口吻控制活动。在区域活动中,教师始终以平等的态度对待幼儿、尊重幼儿。尊重他们的活动,尊重他们的活动成果,允许幼儿坚持自己的活动计划,保留自己的意愿、意见。教师不应以教师的权利干预和影响幼儿的活动。

d、活动的隐蔽性。

在区域活动中,为了不让幼儿觉察到教师的控制,保证幼儿活动的开放性、自主性,教师往往作为游戏伙伴进行隐性指导,与幼儿在游戏中建立友好平等的关系,运用启发性、建议性的语言来指导。同时教师应将自己的活动计划、要求通过所提供的活动材料,所营造的环境氛围,所展示的范例和榜样行为等隐蔽性方式间接影响幼儿,而不是直接提出自己的活动计划与要求。在活动过程中,教师对幼儿活动事件的指导方式也应采取隐蔽的材料暗示法、行为影响法、情绪渲染法等方式暗示幼儿,让其轻松自如的、有选择的、主动的接受教师的影响,获得发展。如:小班幼儿对娃娃家比较感兴趣,但又以自我为中心,经常把娃娃丢在一旁顾及不到,老师发现后,就有意识的引导幼儿关注娃娃,遇到幼儿说:“哎呀,宝宝妈妈(爸爸)好久不见你们宝宝了,她好吗?”然后幼儿就很自然的想到自己的娃娃了。幼儿的年龄、生活经验、技能等相对缺乏老师的参与不仅能丰富幼儿的生活经验,还能使游戏的内容和情节更加丰富。

幼儿园教育周活动心得体会

幼儿园是孩子们人生中的重要阶段,是他们接触新事物、认识世界、塑造性格的重要时期。为了更好地开展幼儿园教育,提高幼儿教育水平,加强幼儿家庭教育,我校举办了幼儿园教育周活动。在这一周的活动中,我们积极参与,体验到了幼儿园教育的丰富性和多样性。

第二段:谈谈参与感受。

在教育周的活动中,我们参与了各种形式的教育讲座、学生表演和家长接待会等活动。其中最让我印象深刻的是学生的表演,孩子们用自己的方式展现对世界的认知和理解,他们的表演活泼可爱、富有热情,让我深深地感受到了幼儿教育的可爱和可贵。此外,教育讲座中老师的讲解也让我收获颇丰,我领悟到了幼儿教育需要多种方法、多样化的展现形式和学习内容,这样才能够让孩子们全面发展。

第三段:探讨对幼儿教育的认识。

在本次教育周活动中,我们深入了解了幼儿教育的教学方法、课程内容和相关政策,让我更清楚地认识到幼儿教育的重要性。幼儿智力、语言和情感、社交等各方面的发展都需要有系统、有计划地引导,这是幼儿园教育的重要目标。因此,我们要更加重视幼儿园教育,了解其重要性,通过教育周活动,提高幼儿教育水平,为孩子们的健康成长打下良好的基础。

第四段:探讨幼儿教育的未来。

未来幼儿教育的发展需要有多种策略和方法,这需要有专业的教育机构支持和各种政策和措施来促进。我认为,未来的幼儿教育需要更多的关注于孩子的个性发展,通过多样化的教育手段和系统化的教学理念,使孩子在体验、学习、创造中全面发展。同时,家长的参与和支持也是幼儿教育中不可缺少的一部分,要让家长明白对幼儿的教育支持和关注的重要性。

第五段:总结活动收获。

在这一周的幼儿园教育周活动中,我深刻感受到了幼儿教育的重要性和多样化,从孩子们可爱的表演中看到了他们的成长和进步,通过与家长的交流和分享,更明确地意识到了家庭与学校在幼儿教育中的重要作用。这次活动让我更加深入了解幼儿教育,增长了知识,提高了认识,对未来的教育活动充满了信心和期待。

红色教育实践活动心得体会

第一、要学习革命先辈坚定理想信念、勇于担当的革命精神。

社会主义江山来之不易,靠的是无数革命先烈坚定共产主义理想信念,靠的是无数革命先烈对党的事业勇于担当的革命精神。我要向革命先辈那样,坚定理想信念,对党的事业勇于担当,在实践中把这一坚定的理想和信念落实到我的行动中,落实到我的岗位上,脚踏实地的建设中国特色社会主义伟大事业,确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。

第二、要学习革命先辈实事求是、自我革新的革命精神。

实事求是、自我革新是兴业之本。革命先辈们在遵义会议期间不搞本本主义,一切从实际出发,解放思想、开拓进取,自我革新,把马克思主义与中国革命实际相结合,开辟了正确的革命道路。中国发展到今天,发展环境和条件变了,发展理念就要随之而变,如果刻舟求剑、守株待兔,就会落后于时代,处于被动局面。只有坚持实事求是、自我革新的革命精神,才能变中求新、变中求进、变中突破,奋力闯出发展新路。

第三、要学习革命先辈独立自主、攻坚克难的革命精神。

在遵义会议期间,革命先辈们在失去共产国际的指导的情况下,通过多次探索,自主决策,不畏艰难,团结一致,攻坚克难,以百折不挠的革命精神,战胜了难以想象的困难,终于探索出了一条正确的适合中国国情的革命道路,充分证明了世上没有救世主,今天的中国,走的是社会主义初级阶段,走的是改革开放,走的是前人没有走过的全新道路,可见,坚持革命先辈的独立自主、攻坚克难的革命精神尤其重要,要敢于走别人没有走过的路,不断在攻坚克难中追求卓越,探索出一条独立自主的改革发展的新道路。

第四、要学习革命先辈民主团结、顾全大局的革命精神。

幼儿园光盘教育活动心得体会

春暖花开,春风送爽,气候宜人,正是一个外出游玩的好时节。幼儿园组织全园的小朋友开展了春游活动。让孩子们走进大自然,亲近大自然,充分感受春天的多彩和丰收的喜悦!

孩子怀着欢快而新奇的渴望同老师们一齐来到了公园里,在公园里孩子们处处感受着春天的气息:温暖的阳光、清新的空气、满眼的嫩绿。别看孩子们年龄小,但在老师的语言引导下,他们利用各种感官去寻找着春姑娘。“老师,春姑娘藏在小草里呢!”“老师,春姑娘在树上。”小朋友指着树上发出的嫩芽说。“老师,春姑娘在我身上呢!”大家好奇得在他身上寻找起来。“春姑娘在我身上,我的衣服越穿越薄了。”在自由、愉快、宽松的气氛中,孩子们用自己的感官、自己的语言感受、描述着春姑娘:它在柔软的小草里、它在鲜艳的花丛中、它在摇摆的柳条上,孩子们还尽情地在嫩嫩的、软软的草地上滚着、爬着,享受着春天带给我们的温暖。春天就在那里,春天在各个角落,春天在孩子们的笑脸中。

在春游活动中,家长们都为孩子准备了一只小口袋,孩子们呢,把剥下的橘子皮、擦过的纸巾等垃圾,自觉地放入各自的袋中,然后再扔入垃圾箱。一时找不到垃圾箱的时候,孩子们也不随手扔掉,而是拎着小口袋,直到把它扔入指定的地方。那些被风刮落在地的食品袋,孩子们也一一拾起。看着孩子们为环保忙碌的身影,公园里的人们纷纷翘起了大拇指,夸我们是环保小卫士呢!

在这样的群众活动中,可见孩子们不单是玩得开心,而且懂得更多的是要注意保护我们的环境、爱护我们的环境。

幼儿园亲子春游活动,春游活动圆满的召开了,老师孩子们都收获不一样的体验,关于这次的春游活动我们总结一下经验,以便于更好的开展工作。