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论文格式示范

时间:2024-02-12 16:41:03 作者:文轩

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正确论文范文论文的正确示范

摘要:只要掌握了正确的操作方法并定期检查维护好涡轮增压器,不但会使涡轮增压器的使用寿命大大延长,提高了汽车的动力性,而且也提高了汽车使用的经济性。

关键词:正确使用涡轮增压器。

0引言。

随着汽车工业的飞速发展,汽车已逐渐走进到千家万户,在满足乘坐的舒适性、使用的经济性要求后,人们对于汽车的动力性的要求也逐步提高,在现有的技术条件下,给发动机加装涡轮增压器是最好的解决办法。一般情况下,加装增压器后,发动机的功率及扭矩要比加装前增大20%~30%。小排量,大功率,代表着当前发动机技术的最高水平。比普通发动机拥有更好的动力,也有更好的燃油经济性。

什么是涡轮增压器?它是安装在发动机排气管道上的一台精致的空气压缩机,利用发动机排出的废气推动涡轮室内的涡轮旋转,涡轮又带动同轴的叶轮旋转,这样,叶轮就把从空气滤清器进来的空气进行压缩,使之增压进入汽缸。由于进入气缸的空气密度增大,可使更多的燃油充分燃烧,因而大大提高了发动机的功率,降低了燃油消耗。

由于该系统是利用发动机排出的废气驱动涡轮,所以涡轮增压器经常在高速、高温下工作,涡轮端的温度在600度以上,增压器也以每分钟8万―10万转的速度高速旋转。所以为了保证增压器的正常工作,就要正确使用和维护保养涡轮增压器。在使用的过程中应注意以下事项。

1涡轮增压发动机冷启动注意事项。

汽车发动机冷启动后,不能急加油,应先怠速运转三到五分钟,这是为了使机油温度升高,流动性能改善,从而使涡轮增压器轴承得到充分润滑,这一点在冬季尤为重要。否则易使增压器转子轴、轴承、密封环等部件因缺油而早期磨损。

对于停车时间较长(一周以上)的车辆,在发动机重新启动前,一定要先将增压器予以润滑。方法是松开增压器进油管接头,向进油口倒入干净的与油底壳同牌号的机油。另外,在更换润滑油、清洗或更换机油滤清器时,都应按上述方法向涡轮增压器加注润滑油,然后再启动车辆。

2涡轮增压发动机熄火注意事项。

发动机在带有负荷或长时间高速运转后,不能马上熄火。因为发动机正常工作时,机油泵会向涡轮增压器输送机油,用于转子轴承的润滑和冷却,发动机突然熄火后,油泵停止工作,机油压力迅速降为零,机油润滑中断,涡轮增压器运转产生的热量就无法被机油带走,这时增压器涡轮部分的高温会传到中间的轴承支撑壳上,轴承支承壳内的热量不能迅速被带走散失掉,而增压器的转子仍在惯性作用下做着高速旋转。这样就可能造成涡轮增压器转轴与轴套之间“烧死”而损坏轴承和转轴。另外,发动机突然熄火后,排气歧管的高温会很快传递到涡轮增压器壳体上,增压器内部的机油也会因为过热而变质,甚至生成积碳。积炭积累过多就会阻塞进油口,加速涡轮转轴与轴套之间的磨损。正确的熄火方法是:发动机熄火前应怠速运转三到五分钟,待增压器转子转速降低和机油温度有所下降后,再熄火停车。在行使过程中,严禁采用“加速―熄火―空档滑行”的操作方法,这样也会因为机油泵停止供油而损坏涡轮增压器。

此外,要避免发动机长时间的怠速运转,否则也会因怠速时机油压力偏低,增压器转子轴浮起受影响,而导致转子轴、轴承和密封环等部件的早期磨损。

3选择质量好的机油。

在涡轮增压器的作用下,进入燃烧室的空气量大幅度的提高,在发动机燃烧室容积不变的情况下,相当于提高了压缩比,使发动机的工作强度大大高。涡轮增压发动机的高机械加工精度,严格的`装配技术。这些都决定了涡轮增压发动机处于高温、高转速、大功率、大扭矩、低排放的工况下。所以在选用涡轮增压发动机使用的机油时,要求所用的机油必须具有良好的抗磨、耐高温性,容易建立高强度油膜。目前的合成机油或半合成机油都可以满足这一要求,所以除了使用原厂规定机油外还可以选用合成机油、半合成机油等高品质润滑油。

4经常检查涡轮增压器的密封环是否失效。

如果涡轮端油封失效,废气会通过密封环进入发动机润滑系统,时间久了就会使机油过早失效,此外,在发动机低速运转时机油也会通过密封环进入排气管,从排气管排出排出,造成排气管冒烟现象;如果压气机端油封失效,增压器内的机油便会窜入压气机壳,随着进气一起被吸入气缸内燃烧,造成机油过度消耗,产生“烧机油”的现象,严重时还会造成气缸内积炭增多。

5定期更换机油。

涡轮增压器的转子轴与其轴承的配合非常精密,如果机油过脏或变质,会将杂质或磨粒等带入增压器内,轻则加速轴承磨损,重则使转子轴与轴承咬死。因此,一定要定期更换机油,在每次换机油时,最好将机油滤清器一并更换。

6维修要专业。

涡轮增压器转子轴承配合精度很高,对维修及安装时的工作环境要求很严格,因此,当涡轮增压器出现故障或损坏时应到专业的维修站进行维修。

综上,对于涡轮增压器发动机来说,只要掌握了正确的操作方法并定期检查维护好涡轮增压器,不但会使涡轮增压器的使用寿命大大延长,提高了汽车的动力性,而且也提高了汽车使用的经济性。

参考文献:

[1]《涡轮增压器》中国标准出版社。2009―05。

陆家祥。《柴油机涡轮增压技术》。机械工业出版社。1999。09。

于世元。《涡轮增压器原理、结构和使用》。国防工业出版社。1985。

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人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是,人的正确思想从实践中来!

人的权利是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?是的,人的权利与生俱来。

与生俱来的权利有多大,是无边的吗?风景可以无边,人的权利是有边的,因为当一个人的权利无边时,所有人的权利都得不到保障,这就衍生出了民法的一个原则:公平原则禁止权利滥用。

在中国谈权利滥用似乎还为时过早,因更多时候人们的权利需要进一步的保障,但在我国的个别领域禁止权利滥用与公平合理已经成为我们不得不说的一个话题。

最近北京有这么一则报道:

今年已经40岁的张先生结婚多年还没有孩子,7月,夫妻俩找到了北京某大医院。医院医生诊断后,建议两人做试管婴儿治疗,事先他们也被告知,这个手术只有40%的成功率。

按照医生的治疗办法,治疗程序从让妻子韩女士使用一种“喷鼻药”(布舍瑞林)的西药开始。这种药品一天3次,一共喷了10天,然后进行了10天的药物注射,随后进行取卵、培养等治疗。9月1日,韩女士进行了最后的移植手术。然而15天后,医生的通知让两人失望至极-------手术失败了。两天后张先生开始整理医院的票据,他突然发现一张非正规的收据,而这个收据正是整个手术第一步使用的“喷鼻药”的凭证,张先生立即翻出该药的包装盒,发现里面没有任何中文说明。

一直从事医药文献编审的张先生根据经验感到这种药肯定有问题,经多方查证药确无进口报批,医患之间遂起纠纷。随后,张先生向法院提起诉讼,要求医院赔付包括医疗费、交通费、营养费、精神损害赔偿金等共计47355元。

如果这个案子还只是患者单方提出全部返还医疗费尚不为怪的情况下,个别法院的判决乃至法官在个别医疗纠纷中的表现已经到了匪夷所思的地步,也到了媒体应为医院维权的地步。您不信吗?让我们看一个案例:

9月底河北馆陶县人民医院接到了这么一份判决书:

几年前苏某乘坐其丈夫驾驶的农用三轮车出车祸,该事故苏某的丈夫负全责。车祸造成苏某失血性休克和全身五处骨折(右侧股骨中上段、左侧股骨下段及左胫腓粉碎性骨折、右距骨内侧撕裂性骨折),还有头部及右足背皮肤撕裂,在这种危急的情况下苏某被送入院。入院后医院立即组织抢救,当晚病人根本不能手术,在医生输大量鲜血抢救其生命后的第三天才创造了宝贵的手术条件。手术为病人进行了双侧股骨骨折复位、胫骨骨折复位等手术,手术进行顺利。住院十七天后病人因经济原因自动出院。

后来该患者因愈后不良出现钢板断裂,后果患方诉至法院要求医院承担本次车祸中全部的医疗费、护理费、误工费、营养费、外伤致残的残疾生活补助及至今后手术费和精神损害赔偿!

这种要求有道理吗?我不想从法律的角度进行法理的评说,我只想从婆婆、妈妈的角度说一说常理。

一个人在别人危急关头作出了援助之手,不管援助是否达到了最终目的被援助人能让援助者承担全部不良结果吗?我觉得不会,也不好意思!

但是中国的一些患者就没有这么不好意思,这样的案子在中国是大量存在的!

如果患者这么要求是基于自身利益最大化的角度还可以理解的话,法院就应当对这类诉讼有一个清醒的认识:医院是在救人而不是在害人!

如果在一个车祸或伤害案件中有伤者到医院求医自负其责是法律的基本要求!如果存在医疗不当加重了病人的伤害医院应承担加重损害这一部分而不应当是全部责任,否则就对医院不公平了!如果坚持这么要求就是滥用权利了,这是法律所不允许的!新的《医疗事故处理条例》非常清楚地解决了这类纠纷的责任划分!

遗憾的是法律不允。

[1][2]。

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手风琴是一种携带方便,能够易于演奏的乐器。它的前身是我国最古老也是最早为任职的乐器———“笙”。它在孔夫子年代之前就被广泛采用,直到1777年被人把它引入欧洲,经过若干年的修改才形成了手风琴。

中国直到1926年才有手风琴,但在中国的手风琴家比其它任何一个国家要多。在当时中国引进手风琴只是为了被用来娱乐,或作为珍奇的收藏品,或送给孩子作为礼物、或作为吸引顾客的一种手段。到了1939年二战爆发,许多俄国的艺人跑到了中国东北部是,是中国人欣赏到了专业水准的演奏。这些人在我国各地传授,最终使我国有了第一批的手风琴手。随后时代相传。

在本世纪40年代后期,中国人民解放军对中国手风琴的发展产生了巨大的影响,在五、六十年代,军队文工团经常到人民中间去演出,丰富了他们的业余生活。随后部队在1963年成立了第一个手风琴社团,他们作了很多曲子深受人们的喜爱,于是手风琴在中国得到了更为广泛的关注,到了80年代由于更多的音乐家的参与使得手风琴得到了推进性的进展。

现在随着手风琴学习的人越来越多,如何正确的练习与学习,成为学习者十分关注的问题。

第一:演奏的姿态问题。

任何一种乐器都有其自身的演奏姿势,手风琴也不例外。不管你是多大的朋友,在我们决定学习它时,我们就因该树立正确的演奏背琴姿势。

1、手风琴演奏中,可以坐着也可以站着。但对于大多数人来说坐着还是第一位的。坐着演奏时,我们应该坐在大约一半的`位置上。坐的太靠里就会失去腿的支持力并且分散精力。同时如果人小凳子大的话,还会使琴的重心放在凳子上,不利于左手风箱的控制和整体的演奏。坐时如果坐的太靠边,这样会将全部身体和琴的重量都放在腿上,而造成不必要的紧张。如果是个子小的学生,为保持正确的演奏姿势和使琴垂直,应该坐的比较高一些,或者将坐垫放在椅子上(3—6厘米,根据身高而定)。

2、不可因为眼睛要看键盘而形成低头角度过大,影响演奏形象。需要看键盘时,眼睛俯势,头稍低即可。初学琴时就要养成尽可能不看键盘的习惯。无论演奏还是练琴,均不应该用脚掌打拍子。必要时可用脚趾微动,掌握节奏。

3、在演奏中要注意不要把键盘下部伸进腿中间以及两腿很大的分开。或是身体后仰,是琴呈半卧式的姿势,肩膀紧紧的顶在指板上。这些都会造成演奏困难或是造成发育期的儿童的脊柱变形。而且可以使两肩的高度出现不平衡的发展。我们知道儿童时期身体上的骨骼正处在生长发育阶段,软骨成分较多,骨组织中有机物与无机物之比为5:5,而成年人为3;7,所以,其骨骼弹性大而硬度小,不容易完全骨折,但容易弯曲变形。所以当青少年不注重演奏姿势时,很容易造成发育不良。当然不是说成年人就可以随心所欲,长期不正确的姿势也会引起很多的慢性疾病,如颈椎病等。

第二:关于练琴的时间与环境的选择。

练琴的时间,并不是“多多益善”。关键是效率,是练琴是的思想意识的集中。精力集中的练琴一小时,胜于三心二意地练五个小时。

1、为了保证练琴时的意识集中,在身体处于疲劳状态下,就不要勉强自己去练琴,这个时候练琴由于精力不集中,身体疲劳,双手无力,很容易造成手部损伤,医学上称之为“腱鞘炎”和“腱鞘囊肿”这种先例再国内、外钢琴、手风琴界中屡见不鲜,演奏者应该加以注意和预防。

每次练琴的时间不易过长,其实这和我们上课要有课间休息是一样的。人体中的神经长期处于紧张状态反而会使工作效率下降,不要长时、间用右手连续快速的演奏,要将热情奔放的乐曲和抒情委婉的乐曲交替来练习,使身体和精神情绪上都得到相应的放松和调节。

据北京晚报报道张媛(化名)是一个艺术特长生。在参加大学考试的时候选择的曲目是李斯特的《匈牙利狂想曲6号》。在最后的一段变奏中有一段二对三的部分,是左手两拍右手三拍的那种。由于这个练习她以前并没有接触过,但由于时间紧、任务重,她每天要练习大约六个半小时的琴,而这段二对三就要花去她大约两个半小时的时间。在着两个半小时里她咬牙坚持,中途从未休息。由于过于精神紧张,导致她出现神经官能症的早期症状。后被治疗康复。在以后的练习中她懂得了适当放松。结果以优异的成绩考入北京师范大学音乐系。可见并不是练习时间越长越好。

当练习的时间太长时,不妨用瑜伽的冥想和放松术来放松一下。

著名的手风琴演奏教育家姜杰先生曾经说过这样一段话,“他从来不主张每天安排固定的时间练琴,固定时间练琴的优点是容易形成条件反射,也就是在固定的练琴时间里,演奏者能处于最佳的演奏状态中。然而这一优点,也带来了缺点。当演奏者在某种场合演奏时,时间都不在产生最佳演奏状况的固定时间里,这就使有的演奏者不能正常的发挥自己的水平,因为与平时练琴的条件反射的时间不吻合。何况所有的学琴者都能遇到演出的事情。所以当你上台后在加上紧张可能就会出错了。此时你绝对不能和观众说是由于演奏时间不合适吧。观众往往也很难想象和理解是由于演奏者的演奏时间不对而造成的吧”。

可见我们每天的练琴时间可以安排的随便一些。

2、再有练琴的环境问题也是我们应该注意的。对于大多数人来说,练琴的地点基本是不变的。不是家里、琴行就是学校的琴房。着很容易使练习者形成条件反射。一但离开自己熟悉的环境就会产生紧张等不自然的表现。例如有人喜欢在空房子里练琴,因为房间里没别人,身心很放松,这样自己想怎么演奏都可以,有时就会把作品演奏的十分棒。但是一旦有人就打破了自己熟悉的环境,演奏水平怎么也提高不了。这也就是为什么平常看着练的很好的学生一到考试或演出时就不行了的重要原因之一。

因此对于练琴者来说,一定要给自己创造不同的环境,可以在室内也可以在公园或小区等地方练习,使自己适应不同的环境,从而大大提高演奏者在不同环境演奏的“把握性”。

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使用论据时,先后安排能够检测学生的思维条理性,学生往往忽略论据的排列,而使材料杂乱无序。这一方面影响了文章的整体效果,另一方面无助于学生的思维训练。教师应给学生一些格式,如由古到今、由中到外、由自然科学到社会科学,由伟人名人到平凡人普通人等。由此,使学生的作文既能言之成理,又能言之有序。

其次,提炼观点,突出深刻性。

文章议论浮于表层,论据缺乏深度和力度,主要是学生缺乏对所使用论据缺乏挖掘思考。指导中,教师应经常启发学生作以下思考:为何选择该材料?这则材料能阐明何问题、观点?对材料有何评价?从中有哪些教训和启迪?在使用每则材料时,都能把这些问题思考清楚,再准确表达,肯定比简单罗列的效果好得多。

任何论题都有其核心,这核心就是文章论点,写作时学生不善于对论点作深入思考,有了点似是而非的理解就列提纲,搜材料,往往使论证偏离轨道,论据和论点之间缺乏必然的联系,影响文章的论证效果。纠正这一毛病,教师要引导学生对命题作深入的思考,找准靶心,明确中心。更重要的是多给学生训练讨论的机会,如出示几则相关或雷同的材料,给出某个命题,引导学生对材料逐一区别、比较和筛选,思考这些材料的共性和差别,然后选择与命题有直接联系的材料作论据。经常这样训练,写作中论据才有针对性,文章才有说服力。

第四,避免庸俗,突出权威性。

首先,要准确理解“权威”。名人名言有权威,但并不等于权威,权威是相对的`,生活中真实典型的人或事,只要能与论点能建立必然的逻辑联系,能针对性阐述观点,同样也具有权威性。其次,要引导学生关注生活,从生活中发现、思考、搜集、积累材料,不断丰富自己的材料储存。第三,在写作中要多鼓励学生从自己积累的材料中选择论据,联系实际写实在。这样的训练才能避免文章大而空,收到小而实的效果。

冰冻三尺非一日之寒,提高学生议论文写作水平非几日之功。只有正确的方法指导,加上反复的训练,学生的写作水平才能跃上一个新台阶。

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语言是人类思维和交流的工具,幼儿期是学习语言的关键期,这一时期语言能力的发展对孩子今后各种能力的发展,以及知识的获得,人格的健全乃至整个心理结构的发展,都具有决定意义。幼儿园指导《纲要》中指出,幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

在幼儿园的教育工作中,我们教师应有目的地丰富幼儿生活内容、增长幼儿知识、开拓幼儿视野,培养幼儿多方面的兴趣,启发幼儿的求知欲望,引导幼儿仔细观察、认真思索,加深对周围事物的认识和理解,发展幼儿的语言能力,同时为幼儿创造一个自由、宽松的语言交流环境,为以后各方面的发展奠定基础。

在日常生活中,通过让孩子与社会的接触、与大自然的接触、与经验丰富的成人接触,从而刺激他们把看到的内容说出来,让孩子把自己的所见所闻讲出来,鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受。尝试说、描述简单的事物及过程,从而促进幼儿的语言表达能力和思维能力的发展。

一、引导和帮助幼儿完整的表达自己的意思,激发幼儿说的兴趣。

二、为幼儿创设积极交往的环境,在交往中成长、并学会善于表达。

我们应有意识的关心、亲近幼儿和幼儿取得感情上的沟通,以便了解幼儿的心理和思想情况,要有意识的引导幼儿与同伴交流,在班级内为每一位幼儿安排相应的事情,给他们主动展示与为大家服务的机会,请大胆的幼儿带领大家朗诵诗歌、讲故事等等。家长为孩子创设一个和谐的家庭邻里小环境,如:允许自己的孩子与周围的小伙伴玩耍,热情欢迎孩子的小伙伴来自己家里玩耍做客。我们还要丰富幼儿的生活,带幼儿到外面去多看、多听、多玩、多见识人和事物,使其开阔视野,陶冶性情。通过展示和锻炼,不但能提高其各方面的能力,还能使其获得愉快的体验,进而促进幼儿语言能力的进一步发展。

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摘要:现如今,青少年普遍存在心理健康问题,有些问题如不及时解决会产生不良后果。轻者抑郁厌学、焦虑狂躁等,重者酗酒吸毒,自虐自杀,甚至危害社会。作为教育工作者,我们必须正视这个问题并进行反思,在日常的教育教学过程中注重正确的心理导向,给予学生人文关怀。语文教学,尤其要注重人文性,在高中语文课本所选文章中,作者自杀、作品人物自杀的内容有十多处。所以,语文老师必须要把心理健康教育放在重要位置,尤其要注意对自杀这一行为的正确理解和引导,让孩子们能在健康的文学熏陶中体味生命的伟大,感悟生存的意义。

关键词:青少年、心理健康、自杀、语文教学、心理导向。

中图分类号:g44。

文献标志码:a。

文章编号:1671―1009(2011)05―0063―02。

现代的健康概念是:一个人除了身体健康还要心理健康。心理健康是指一个人在知、情、意、行方面持续符合社会基本要求,并具有和谐人际关系的一种心理态度。从社会发展趋势来看,整个社会呈多变多元状态,对人的综合素质要求越来越高,要求人们不仅要学会生存、学会适应、学会选择,更要学会发展,学会思考、学会创造,而要达到这些目标,都与人有着良好的心理素质有着密切的关系。

据调查,青少年存在着不同程度的心理健康问题。有些问题如不及时解决,会对学生的健康产生不良影响,严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷,甚至产生危害自身或社会的种种问题,如自杀。在中国,据推算每年约有28.7万人自杀死亡、200万人自杀未遂。自杀死亡占全部死亡人数的3.6。在青年人群中,自杀是第一位死因,占相应人群死亡总数的19。

造成青少年自杀的原因是多方面的,但在这些过早失去自己宝贵生命的孩子中有升不了重点中学而自杀的,有高考落榜而自杀的,有因失恋而自杀的作为教育者的我们不得不做一下检讨,我们是否教会了学生做人,教会了学生生存?教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出:“在学科教学中注意对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径。”语文课程总目标的第一条就确立了语文教学“关于道德情操、文化品位、审美情趣等方面的要求”,意思是说语文教学,尤其要注重人文性。我们看到,在高中语文课本所选文章中,作者自杀、作品人物自杀的内容有十多处。例如,作者自杀的有我国第一个自杀的作家屈原,《茶馆》的作者老舍,《面朝大海春暖花开》的作者海子,《花未眠》的作者日本作家川端康成,《墙上的斑点》的作者英国女作家弗吉尼娅―伍尔夫,《项链》的作者法国作家莫泊桑等等。作品中人物自杀的有《孔雀东南飞》中的焦仲卿与刘兰芝,《罗密欧与朱丽叶》中的罗密欧与朱丽叶,《杜十娘怒沉百宝箱》中的杜十娘等等。

作为语文课堂教学,不可能忽视这一内容。因为了解作者,才能深刻理解作品内涵。但是,如果老师在讲述背景或帮助学生理解课文内容时未能正确引导,势必使学生在形成正确的世界观和人生观时产生迷惑甚至错误的思想。所以,语文老师必须要把心理健康教育放在重要位置,尤其要注意对自杀这一行为的正确理解和引导。

诚然,很多著名作家都是自杀的,但我们应当让学生知道,这只是一种文化现象,它和作家所属国家的文化心理、社会条件、政治经济因素有密切的关系。很多作家在大是大非面前,是为了正义不惜以死抗争。屈原眼见楚国被昏君和奸佞之臣统治,救国无望,又不愿与这些人同流合污,于是自沉汨罗。老舍等一批作家自杀,一方面是对极左路线表示最强烈的抗议,另一方面“士可杀不可辱”的儒家文化心理也起了作用。

诚然,很多作品人物都自杀,但我们应当让学生知道,这只是一种社会现象,是作家塑造的典型。杜十娘在爱情毁灭之际,没有委曲求全,怒而投身江中,显示其英烈的一面。焦仲卿与刘兰芝,罗密欧与朱丽叶,还有《梁祝》中的梁山伯与祝英台,他们无法改变封建现实,为了表达对社会现实的不满,为了表达对爱情的忠贞不渝,选择以死来对抗封建家长专制,以血的代价来换取人们的觉醒。

所以,老师在引导学生注意这些文化现象和社会现实的同时,必须加以及时的正确的引导,不能忽视让学生正视这样一个事实,就是不管他们为什么自杀,这都是一种逃避现实、消极处世的思想,是一种懦夫的行为。要知道尽管海子、顾城、三毛,他们的作品令后人瞩目,但他们对生命的肆意虐灭却遭到人们的鄙视j。

我们更应当不失时机地让学生知道,古今中外更多的作家在厄困面前从未想过放弃,他们选择了用坚强的意志和命运抗争,从而闪烁出生命的光辉。《史记》作者司马迁,因直言受宫刑。面对最残酷的刑罚,他没有怨恨,也没有害怕。

他只有一个信念,就是要活下去。“是以肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知所往。每念斯耻,汗未尝不发青沾衣也。”司马迁的这种忍辱负重、坚持信念的精神正是现在的中学生所要学习的。写出不朽巨著《红楼梦》的曹雪芹,在突遭巨变,家破人亡,穷困潦倒的情况下依然能“扼住命运的喉咙”,谱写了文学史上光辉的`乐章,也奏响了人生的最强音。

具有丰富人文内涵的语文教学对学生的情感、态度、价值观的影响必然是广泛而深刻的,“开卷”可能是“有益”的,也有可能是有害的。因此我们在遭遇涉及“自杀”这种“腐朽”篇章时要正确加以引导,巧妙地在其教学过程中渗透心理健康教育,以期化“腐朽”为神奇,引导学生珍爱生命,善待人生,使学生在学到知识的同时,还能拥有一个健康的心理。

而传统的语文教育往往忽视甚至有意躲避心理健康教育,给孩子的精神和心理带来严重摧残。这里,稍微举一个古老的例子。《牡丹亭》中的教师陈最良,是个神经麻木的腐儒,自己“从来不晓得个伤春”。面对着正处于性意识的觉醒和对爱情的萌动时期的女弟子,他不仅不知疏导,反而执行起约束她身心的使命来。一听春香说“有座大花园,花明柳绿好耍子哩”,他拿起荆条便打,还说什么:“手不许把秋千索拿,脚不许把花园路踏”。村丽娘就是在师长对其春青春期性心理的漠视和压抑下,郁郁而终的。这是传统的语文教育忽视心理健康教育的极端案例j。

所以,我们要高度重视语文教学的熏陶感染、潜移默化作用,我们应当利用学科优势,给学生,尤其是心理比较脆弱的学生介绍一些优秀上进的文学作品,注重正确导向,我们要让孩子们能在健康的文学熏陶中体味生命的伟大,感悟生存的意义。

参考文献。

[1]《高中语文课程标准》。

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人不要因为自己有了钱,就认为拥有了一切。其实钱是用来衡量你有多少财富的一把尺子而已,它本身并不代表什么。它既不能代表幸福,也不能代表快乐,更不能代表人的身价。有钱的人未必都幸福快乐,也未必证明自己价值连城。

人也不要因为自己手中有权,就认为没有办不了的事,有权人的'手掌再大也不能遮住整个天。况且你手中的权力不是你终身的资产,它只是你临时用的工具。

人也不要因为自己给儿女留下丰厚的遗产,就无愧于子孙,给子孙留下巨额财富未必是好事。子孙若如我,留钱做什么?贤而多财,财损其志。子孙不如我,留钱做什么?愚而多财,益增其过。积金遗于子孙,子孙未必能守,积书于子孙,子孙未必能读,不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝也。十分财运留五分,留下五分给儿孙,十分财运都用尽,儿孙就会不如人。人生财宝均有限,不要拼命想多赚,财神双眼盯着你,越界抢财玉帝管。珠宝造孽子,糟糠养廉儿。

人不要因为自己靠权力捞来的钱毁了自己的前程,粉碎了妻子的梦想,夺走全家人的快乐,让亲人变得一无所有,这不是爱你的人想要看到的结果。

其实人的福生于骨,禄生于肉,骨重福长,肉丰禄厚。爹的骨头娘的肉,人有福禄全拜爹娘所赐,功在爹娘,利在己身而已。

请你平实从容地享用你所拥有属于你的一切,请淡定低调地过着平凡人的生活,请乐观快乐地度过每一天。

毕业论文示范例

当今世界,随着人口快速增长,社会﹑经济的高速发展,人民生活水平和对资源的消耗也急剧提高,资源锐减,生态失衡,环境遭到很大程度的破坏,详细内容请看下文。

人类生存与地球环境与资源以及全球环境问题的冲突越演愈烈。因此,作为一名环境专业的学生更应该了解在土木工程中如何实现绿色建筑与建筑节能,实现节能,节地,节水,减少污染,改善舒适度。

绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内,最大限度地节约资源(节能、节地、节水、节材)、保护环境和减少污染,为人们提供健康、适用和高效的使用空间,与自然和谐共生的建筑。(摘自《绿色建筑评价标准》gb50378.

境无害,能充分利用环境自然资源,并且在不破坏环境基本生态平衡条件下建造的一种建筑,又可称为可持续发展建筑、生态建筑、回归大自然建筑、节能环保建筑等。绿色建筑评价体系共有六类指标,由高到低划分为三星、二星和一星。绿色建筑的室内布局十分合理,尽量减少使用合成材料,充分利用阳光,节省能源,为居住者创造一种接近自然的感觉。以人、建筑和自然环境的协调发展为目标,在利用天然条件和人工手段创造良好、健康的居住环境的同时,尽可能地控制和减少对自然环境的使用和破坏,充分体现向大自然的索取和回报之间的平衡。为深入贯彻落实科学发展观,切实转变城乡建设模式和建筑业发展方式,提高资源利用效率,实现节能减排约束性目标,积极应对全球气候变化,建设资源节约型、环境友好型社会,提高生态文明水平,改善人民生活质量,制定本行动方案。

建筑节能,在发达国家最初为减少建筑中能量的散失,普遍称为“提高建筑中的能源利用率”,在保证提高建筑舒适性的条件下,合理使用能源,不断提高能源利用效率。建筑节能具体指在建筑物的规划、设计、新建(改建、扩建)、改造和使用过程中,执行节能标准,采用节能型的技术、工艺、设备、材料和产品,提高保温隔热性能和采暖供热、空调制冷制热系统效率,加强建筑物用能系统的运行管理,利用可再生能源,在保证室内热环境质量的前提下,增大室内外能量交换热阻,以减少供热系统、空调制冷制热、照明、热水供应因大量热消耗而产生的能耗。

全面的建筑节能,就是建筑全寿命过程中每一个环节节能的总和。是指建筑在选址、规划、设计、建造和使用过程中,通过采用节能型的建筑材料、产品和设备,执行建筑节能标准,加强建筑物所使用的节能设备的运行管理,合理设计建筑围护结构的热工性能,提高采暖、制冷、照明、通风、给排水和管道系统的运行效率,以及利用可再生能源,在保证建筑物使用功能和室内热环境质量的前提下,降低建筑能源消耗,合理、有效地利用能源。全面的建筑节能是一项系统工程,必须由国家立法、政府主导,对建筑节能作出全面的、明确的政策规定,并由政府相关部门按照国家的节能政策,制定全面的建筑节能标准;要真正做到全面的建筑节能,还须由设计、施工、各级监督管理部门、开发商、运行管理部门、用户等各个环节,严格按照国家节能政策和节能标准的规定,全面贯彻执行各项节能措施,从而使每一位公民真正树立起全面的建筑节能观,将建筑节能真正落到实处。

正确论文范文论文的正确示范

摘要:造林树种选择是发展林业生产最重要的一步,也是造林目的和达到这一目的所用手段的有机结合。各类树种在生长速度、根系发达程度、木材经济效益等方面差异较大,为了推动植树造林,应该尽可能地选择生长速度快,根系发达的树种。本文对如何正确选择造林树种这一话题展开论述,并对其进行分析。

关键词:造林;树种;适合。

1树种选择的适应性和目标性。

1.1适应性。

首先要选择合适的土地条件,土地条件包括了土壤因素,土壤中的n、p、k固有含量及土壤的形成条件。其次是坡位,造林地点所处的坡位也是造林树种选择时,必须考虑的一个环节,如果造林地点是全坡位,根据造林面积和管理程度分上、下坡位选择树种。树种选择的程序。在立地条件划分的基础上,进行对比分析,判断不同立地上的适生树种;在第一步的基础之上,比较培育目标,确定主要造林树种;根据种苗来源,栽培技术等因素,最后确定造林树种;同一地区,在选出主要造林树种的同时,还要选出次要造林树种。

1.2目标性。

林业市场化,以市场需求引导林业发展。进一步导致树种选择的多样化。森林景观资源是以森林资源及森林生态环境为主体,其它自然景观为依托,人文景观为陪衬,对人能产生吸引力的各种物质和因素,主要包括森林自然景观资源,林景、山景、水景等等。目前大部分森林资源存在树种单一、没有层次、缺少珍稀植物等现象。在改造时,要以为人们生活休闲提供更美的空间为主要目的。

2合理利用乡土树种。

乡土树种就是天然生长在某个地区的树种被称为,这种乡土树种长时间饱受的是不同地区气候和不同的地理条件,即使外界环境是经常变化的,这些乡土树种也要努力去适应,还要把这种适应能力逐渐的变得越来越强,然后使之慢慢固定下来,直到遗传到下一代的身上。

此类树种是适应性较强的树种,使用此类树种进行造林具有很好的'安全性和可靠性。适生范围与分布范围差别大的树种,并非是不可以在边缘地区造林,而是要尽量适当的运用其有利条件来进行造林,以便达到更好的效果、带来更多的收益。某些无林地区的树种资源极为缺乏,可以作为造林选择的树种是少之又少。想要解决此现象就要有目标地扩大树种资源,正确做法首先是要适当的运用当地的优良树种,其次是扩大相邻林区天然分布树种的栽培范围,因为不但天然林的树种分布是自然的,并且其组成和生长发育也是如此。所以仿真天然林,以其当作选择树种的根据,很容易收到非常不错的成效。

3挑选合适的树。

适宜的树种大致可由顺利成活、生长正常、稳定性强、不早衰这4种现象来判断:顺利成活指的是造林树种在该立地条件下,有着恰当的造林技术,因而苗木能够顺利的生长,没有冻害和高温危害,即便幼树会因冻害发生一些不良状况,但是随着苗木的渐渐增长,这种现象也会有所转变。生长正常是指在某个年龄阶段,树高和胸径的生长量可以达到一般标准,特别是不缩短容易被人看到的生长指标速生期。

稳定性强是指对环境条件较差,尤其是环境经常变化的条件,生长量不会有所减退,林木没有死亡现象。不早衰是指树木的正常生长发育被过早的停止,或者是树木的苗龄缩短,日渐趋向于衰老的状态。早衰的树木会出现的特征主要有:生长较慢,枝条节间缩小,树木颜色暗淡,结果实异常多等等。要了解树种和造林地的相互关系,作为落实“适地适树”的重要依据,必须从林木成活和生长发育特征2个方面进行研究。用人工林的树高和年平均材积生长量来判断。通常认为树高指标和其他因子相比较,受密度的影晌较小,所以反映某一树种在该立地条件下的适生水平是非常准确的。通常要选择年长的人工林,在条件一样的情况下,对比不同树种优势木的树高,因此可以看出哪类树种最适生,抑或是在不同的条件下,调查同一树种优势木的树高,以此来确定哪种树木在立地条件下最适生。

4引进外来树种要合理。

要想在某个地区造林,首先要选用乡土树种,但并不意味着就要完全排除外来树种的选用。所谓的外来树种是指不是本地天然分布的,而是从其它地方引进的树种。引种在我国有着非常悠久的历史,有上百种树种是从国外引进,这些引进的树种大多生长状况非常好。必须要把引进地区和水中乡土地区自然条件进行仔细的比较,比较之后还要进行长期的观察和分析,证明外来树种的确比本地同类树种具有明显的优势时,才能正确判断出引进树种是否对地区的气候和土地条件相适应,最后才能进行推广引种。人们往往是为了达到预定的目的才会选择造林,造林也是保证实现预期目的的最关键的一步,因此在选中的过程中一定要仔细认真。

5总结。

我国的自然条件很复杂,造林的目的多种多样的。所以,如何通过树种选择尽可能地满足多方面的要求,的确没有想象中的那么简单。这就需要我们从业人员不断地研究,相信在我们共同的努力下,一定会让我国每一片土地生长的树木变得更加茂盛。

参考文献。

1王静茹.谈谈选择造林树种的敲门[j].沈阳林业科技,2010(11)。

2吴建华,邹启文.平常造林树苗选择的规则[j].南京林业大学学报,。

请示范文标准

团市委:

__学校于20__年9月召开第三次代表大会,至今届期已满。根据《中国共产主义青年团章程》和《中国共产主义青年团基层组织选举规则》的规定,需要召开团员代表大会进行换届改选。现将改选工作请示如下:

一、团代会的主要任务。

认真总结__学校第三次代表大会以来的工作,讨论制定今后三年共青团的工作任务,动员和带领全校广大团员青年刻苦学习、勤奋工作,勇于创造、自觉奉献,为我市实现两个“率先”做出应有的贡献。

二、团代会主要议程。

(一)听取和审议__学校第__届委员会的工作总结。

(二)选举产生__学校第__届委员会。

三、会议时间和地点。

拟定于20__年9月29日下午2时在我校行知楼二楼报告厅召开团员代表大会,进行换届选举。

四、团委委员会组成及选举方法。

经校党委建议,团委委员会由11名委员组成。在团委委员由上届团委在民主推荐、充分酝酿基础上,提出11名候选人(名单附后),报党委和团市委同意后,提交团员代表大会采用无记名投票方式进行等额选举。并召开第一次全体委员会议选举产生团委书记、副书记,并进行委员分工。

以上请示,如无不当,请予批转。

演讲稿示范

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!我今天要讲的是关于“吸烟有害健康”的内容。大家都知道,人的生命是有限的,不是你想活多久就活多久的,所以,这么宝贵的生命我们万万不能交给“烟魔”来做主!“饭后一支烟,赛过活神仙。”这句上古留下来的话成了“烟魔”危害健康的理由,也是让很多受害者被害的罪魁祸首!从医学角度来分析饭后吸烟的害处,则是很明显的事实。

我想,很多烟迷会说,那么我不在饭后吸不就没关系了吗?请听从医学界传来的数据。吸烟的人,容易患肺癌,口腔癌或喉癌致死的机率,要比不吸烟的人大14倍;其易患食道癌致死的机率比不吸烟的人大4倍;死于心脏病的机率要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因,而慢性肺部疾病本身,也增加了得肺炎及心脏病的危险,并且吸烟也增加了高血压的危险。烟的烟雾(特别是其中所含的焦油)是致癌物质——就是说,它能在它所接触到的组织中产生癌,因此,吸烟者呼吸道的任何部位(包括口腔和咽喉)都有发生癌的可能。尼古丁能使心跳加快,血压升高。而这种情形是造成许多心脏疾病的一个原因,大量吸烟的人,心脏病发作时,其致死的机率比不吸烟者大很多。

我们也不要以为家人吸烟不会危害我们的生命,所以不需要劝说家人吸烟,可是你们难道不知道我们也在与此同时吸入二手烟那!二手烟也是会危害我们生命的,大家千万不要掉以轻心啊!

烟魔虽然是无形的,它也是有点的,只要大家不吸烟,就可以把烟魔赶走,重新掌握自己的生命!杜绝香烟,共建无烟校园,是你我的权利和责任。

论文

摘要:德育教育在初中体育教学中有重要的意义,能够突出体育教育以人为本和贯穿终身的主旨思想,本文首先介绍了初中体育教学中的德育内涵,通过在体育项目和体育活动中开展德育教育,将其贯穿到体育教学评价中,提升了我国初中体育教学的成效。

关键词:德育教育;体育项目;体育精神。

作为学校素质教育的重要内容,初中体育课堂开展德育教育具有先天的优势和丰富的资源。故而在初中体育教学中,实施并加强德育教育是非常重要的,需要初中体育老师强化学生日常的体育训练学习,掌握基本的体育知识和体验技能,同时还能够在体育学习的过程中,锻炼坚忍不拔的思想品质和勇于攀登的意志精神,有效提高学生的道德素养。

在初中体育教学中开展德育教育工作,需要结合初中体育教学特色,强调学生的体育技能与德育培养并重,注重在速度、力量、耐力和柔韧等方面加强德育教育的有效培养。

1.1初中体育德育教育确立“以人为本”的原则。

初中体育德育教育是一项长期培养的过程,它需要教师在培养学生掌握基本体育技能、体育锻炼知识和专业项目技术的同时,更注重培养学生的行为规范、社会主义荣辱观、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。

1.2初中体育德育教育贯彻终身教育思想。

德育教育是学生进行社会生活和工作学习的道德观和法制观,它的思想锻炼和能力培养应该贯穿于学生的整个初中体育教学过程。随着社会的发展和道德观念的进步,对于学生的爱国主义、集体主义精神和道德素养的培养提出了更高的'要求,需要学生养成终身教育的思想观念。

1.3初中体育德育教育要突出学生的主体地位。

初中体育德育教育必须改变学生被动听讲、机械吸收的教学状态,应该切实选择各种信息手段,开展有针对性的思想品德教育,促进学生的全面发展,有效提升学生的世界观和荣辱观,发扬初中体育活动中的集体主义精神。在初中体育课堂教学中,根据学生的个体差异和不同的学习需求,鼓励学生根据自己的特点选择合适的学习方法。

在初中体育教学中开展德育教育,需要在体育项目和体育比赛中开展有针对性的德育教育,保证对于学生的体育表现开展有效的教学评价,才能将德育教育的实效性发挥到最大程度,具体可以从以下几个方面努力。

2.1在体育项目教学中开展德育教育。

在初中体育项目教学中开展德育教育,需要教师切合体育专业项目的特点,认真了解体育项目的教学内容,通过教师的言行举止、课堂常规和教学评价来开展有效的德育教育,而德育教育的重点是:意志品质教育、社会主义荣辱观、集体主义教育、纪律教育和健康教育。例如:在初中田径专业课堂教学中,在授课前,教师通过对于田径训练服、器材及教学道具进行检查和讲解,利用自己的言行举止来进行行为规范教育和安全教育,保证学生的举止文明、思想到位,为德育教育奠定良好的基调。在课堂教学中,教师应该利用体育教学的课堂常规来强调纪律教育、健康教育和法制教育,由于田径教学有很大的风险性和不确定性,而素质锻炼和中长跑等体育锻炼又恨枯燥。因此,教师可以利用课堂规范来约束学生的课堂行为,通过出勤管理强调纪律教育,而通过信息技术来展示优秀田径运动员的事迹,提高学生不怕苦、不怕累的思想品质。

2.2在体育比赛活动中开展德育教育。

在初中体育教学中,开展不同班级、不同年级之间的体育比赛活动,成为课堂教学展示、专业项目达标测试、体育单元技术考评的重要途径,而在此过程中开展德育教育,有助于培养学生的集体主义精神、社会主义荣辱观和法制教育。例如:在开展篮球比赛的活动中,首先,教师应该制定严格和规范的比赛规则来确保比赛的公平性,指导比赛双方严格遵守比赛相关规定,实现对于学生法制教育的目的。在比赛过程中,教师应该指导学生积极运用篮球教学中的专业动作和团队配合来参与比赛,有效培养学生的团队意识和集体主义精神,强调学生的竞争意识和荣辱观教育。在比赛结束后,教师应该组织学生之间进行相互拥抱告别,提升学生积极健康的思想品质。对于比赛结果,教师应该鼓励学生正视比赛中积极正面的因素,而对于比赛结果采取平静的心态,培养学生正确的社会主义荣辱观。

2.3在体育教学评价中开展德育教育。

在新课程标准中,初中体育教学应该是教师和学生相互沟通、相互交流的过程,只有发挥双方的主观能动性才能保证课堂教学的教学效果,保证德育教育的深入开展。在初中体育课堂教学中,有效激活课堂德育评价的功能,构建德育教学课堂的德育管理与评价体系,是非常重要的途径。例如:在初中体育技巧项目教学中,由于学生的个体特征和技巧项目的教学难度,造成课堂教学不畅,学生的学习积极性不高。教师应该抓住教学过程中的学生的整体表现和高光表现,及时开展教学指点和表扬,保证技巧教学的活力和道德素养的培养。除此之外,教师应该及时分析学生在技巧训练中失败的原因,与学生沟通交流,详细讲解技巧的动作要领和防护措施,培养学生勇于挑战、勇于拼搏的精神。

综上所述,在初中体育教学中有效渗透德育教育,可以满足新课程改革对于体育课堂教学改革的需求,有效培养学生的综合素养。因此,教师应该深入理解德育教育的培养要素,加强初中体育教学的教学改革,全面提升初中体育课程的教学水平。

[1]刘宝虎.浅析初中体育教学中如何渗透德育教育[j].才智,20xx,(4).

[2]孔秋梅.德育教育在初中体育教学中的渗透[j].西部素质教育,20xx,(23).

请示范文标准

一、申请目标:

我社区在此次创建活动中的初期目标是创建“三星”示范社区,即“民主自治示范区”、“关注民生示范社区”、“平安创建示范社区”。

二、活动开展情况:

1、广泛动员,明确特色,打造品牌,有的放矢抓创建。广泛宣传动员。克服偏颇意识,统一思想认识,增强创建工作的紧迫感和责任心。为了营造上下关心、重视创建的浓厚氛围,使创建工作家喻户晓,我社区通过黑板报、横幅标语、致居民的一封信等形式广泛宣传,并利用社区党员活动中心等阵地,宣传社区创建工作,争取赢得社会各界的关心和支持。明确社区特色。特色就是资源,特色就是竞争力,特色就是生产力,唯有特色才能发展。技术打造品牌,彰显特色。

2、选准载体,创新机制,确保活动扎实开展。社区在创建活动中,面对社区有限的硬件条件,工作人员保守的思想观念的不利影响,社区领导班子通过深入调查研究、广泛征求意见,通过全体会议讨论,确定了社区创建优势,找准了社区创建载体,既已辖区内两支部队,两个大的行政单位(地税局、畜牧局)一所学校(新华小学少年军校)为载体,从分整合和利用社区资源,做到资源共享,优势互补。在找准创建载体的同时,社区领导班子转变观念,解放思想,创新工作运行机制。以“双拥网络全、拥军优属实、军民感情深、共建活动新”的运行机制,确保创建工作的扎实开展。

3、立足共驻共建,开展“五送五助”,促进社区创建工作上水平。

三、创建完成进度:

根据创建知道评价细则,我社区已完成出其创建目标,既“三星示范社区”具体情况如下:

1、民主自治示范社区。

(1)民主选举。社区组民委员会成员、社区成员代表大会成员都通过正规程序依法选举产生。

(2)民主决策。制定了和谐社区建设三年规划和年度工作计划,制定了方案;今年已经召开了一次社区成员代表大会,并计划年底召开第二次大会;社区成立了协商议事会且建立了相关机制和规章制度,且经常召开会议解决社区热点、难点问题。

(3)民主管理。社区居民委员会组织健全,下属工作委员会机构健全,职责明确,人员配置到位,社区工作人员都配备了《民情日记》,且按要求清楚记录;制定了《社区自治章程》和《社区居民公约》;档案管理规范有序。

(4)民主监督。健全了社区居民委员会各项制度,制定了社区内部管理规范和服务流程;建立了社区重大事项公式和听证制度,建立了社区民主理财小组和意见箱;并通过固定的公示栏并按时公开社区居务、事务和财务。

2、关注民生示范社区。

(1)社会保障。社区建立了以社区副主任为首,社区劳动保障预案为主的社区就业和社会保障工作机构,以社区办公室为场所,对下岗失业人员实行动态管理;组织下岗失业人员和外来务工人员参加各种类型的职业技能培训和创业就业培训,并且及时为下岗失业人员提供就业机会;社区内登记的失业人员基本实现就业。

(2)社会救助。社区工作热源认真执行实施最低生活保障制度,对辖区内低保户做到动态管理,应保尽保;对社区论难群众的临时救助和专项救助及时到位、操作规范;社区建立了捐助接收站点和慈善超市、并积极发挥作用。

(3)计划生育。社区“好娃娃”工程扎实开展中,创建“好娃娃”幸福家庭工作稳步进行;社区计生家庭养老和0-3岁婴幼儿早期发展试点与推广工作正在开展;社区流动人口计划生育服务管理工作规范长效化,辖区内流动人口与常住人口基本公共服务基本实现均等化;在今年以来,社区积极开展人口计生居民自治示范活动,并且落实了国家、省、市、区的各奖励扶助、优先优惠政策。

(4)医疗卫生。社区辖区内社区卫生服务站配合社区卫生服务中心全面开展国家基本公共卫生服务;社区卫生服务战正在建立社区居民健康档案,建立责任医师团队,初步形成了片医制度,上门医疗服务正在实现中。

(5)社区服务。社区通过调查,对辖区内便民利民网点画出了分布图,并且通过调整,达到了个网点布局合理,初步形成了“十分钟”服务圈,社区居民生活需求得到基本满足;社区积极开展了社区未老助残服务,并且正在推行开展居家养老工作,基本满足居民老有所养的服务需求;通过网格化管理平台,党建、城管、综治网络划分,社区已经实行了网格化管理,且配置了网格长和网格员,为社区居民提供“一站式”便民服务。

3、平安创建示范社区。

(1)社区治安。社区按照评价知道细则要求,在原有组织机构的基础上,设立了综治办、警务室,成立了民调会、治保会、巡逻队等组织机构;并专门安排了负责平安创建的专职工作人员,做到“六个有”并健全“四防”;通过经常性的摸排调查,并设立专门的群众意见通道,是辖区内居民利益诉求渠道畅通,并积极健全社区矛盾纠纷排查调处机制,及时处理群众来信来访工作,确保社区辖区内无影响恶劣或后果严重的群体性事件发生;同时,对社区流动人口实行有效管理,将流动人口的有关政策和措施落实到位。

(2)法制建设。根据知道评价细则要求,社区建立健全了社区矫正、社区禁毒、刑释解教人员帮教机制和机构;社区普法工作小组在辖区内配合上级开展普法宣传教育,使得社区居民能够自觉遵守国家法律法规,依法维护自身权益。

(3)安全生产和信访稳定。在社区领导班子和宗旨安全员的努力工作下,通过及时排查排除矛盾纠纷,及时发现问题隐患,确保社区在重大节日和敏感时期无进京非正常上访和赴省集体上访,无重大安全事故发生。

(4)防范和处理邪教工作。社区在上级的帮助下,健全了防范和处理邪教问题机构,配置了相关工作人员,确保辖区内无邪教组织和有害气功组织活动,不搞封建迷信活动,维护了社区的和谐稳定。

论文

毕业论文(设计)的基本结构是:

1.前置部分:包括封面、任务书、选题审批表、指导记录、考核表、中(外)文摘要、关键词和目录等。

2.主体部分:包括前言、正文、参考文献、附录和致谢等。

(一)前置部分。

1.封面。

由学校统一设计。

2.毕业论文(设计)任务书。

毕业论文(设计)任务由各教学单位负责安排,并根据已确定的论文(设计)课题下达给学生,作为学生和指导教师共同从事毕业论文(设计)工作的依据。毕业论文(设计)任务书的内容包括课题名称、学生姓名、下发日期、论文(设计)的主要内容与要求、毕业论文(设计)的工作进度和起止时间等。

3.论文(设计)选题审批表。

5.毕业论文(设计)考核表。

指导教师评语、评阅人评审意见分别由指导教师和评阅人填写,答辩委员会意见、评定成绩以及是否授予学士学位的建议等材料应由答辩委员会填写。

6.中(外)文摘要。

摘要是毕业论文(设计)研究内容及结论的简明概述,具有独立性和自含性。其内容包括论文(设计)的主要内容、试(实)验方法、结果、结论和意义等。中文摘要不少于4字;英文摘要必须用第三人称,采用现在时态编写。

7.关键词。

关键词均应为专业名词(或词组),注意专业术语的通用性,数量一般为3-5个;外文关键词与中文关键词一一对应。

8.目录。

目录由论文(设计)的章、节、附录等序号、名称和页码组成。

(二)主体部分。

1.前言(引言或序言)。

简要说明本项研究课题的提出及其研究意义(学术、实用价值),本项研究的前人工作基础及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解决的主要问题等。

2.正文。

正文是毕业论文(设计)的核心部分,应占主要篇幅。正文内容必须实事求是,客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、书写工整,符合学科及本专业的有关要求。论文(设计)中的用语、图纸、表格、插图应规范、准确,量和单位的使用必须符合国家标准规定,不得使用已废弃的单位。凡有法定符号代表量和单位的,均用法定符号表示,引用他人资料要有标注。

(1)农科类。

农科类毕业论文的正文部分,一般应包括:

a.材料与方法。

材料主要描述用于试(实)验的生物、试剂、工具及主要配套用具等材料的规格、型号、数量。方法包括试验的设计方案和主要仪器安装,操作方法以及与试验有关的环境条件等。

b.结果与分析。

结果与分析部分指对本试(实)验观测所获得的数据(现象、图像),经过初步整理加工,对其结果进行逐项(条)分析,用文字加以表述。这部分是论文的核心内容,需要较详细、实事求是地阐述。

c.结论与讨论。

“结论”是指对试验结果分析后的概述,一般是按一定的逻辑关系,先后归纳成结论性条文。“讨论”通常是对某些不成熟的结论,或经过本试验尚不能做出明确结论的现象或问题,加以推断性的解释。有的甚至对与前人持有不同观点的结论,发表商榷性意见,同时还可以提出进一步研究的建议。

农科类毕业论文总字数在1字以上。

(2)工科类。

工科类毕业设计(论文)的正文部分,一般应包括:

a.设计方案论证:应说明设计原理,进行方案选择,论述方案选择的合理性及特点。

b.计算部分:这部分在设计说明书中应占有相当的比例。一般应包括机器系统性能参数的选择与计算;主要零部件结构参数的选择与计算;各零件材料的选择等。在说明书中要列出各工作条件、给定的参数,计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果。对应用计算机的设计还应包括各种软件设计。

c.结构设计部分:应包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件装置设计以及以上各种设计所绘制的图纸等。

样机或试件的`各种实验及测试情况:包括实验方法、线路及数据处理等。

d.方案的校验:说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求,能否达到预期效果。

e.结论:概括说明本设计的情况和价值,分析其优点、特色,有何创新,性能达到何水平,并应指出其中存在的问题和今后改进的方向,特别是对设计中遇到的重要问题要重点阐述并加以研究。

工科类毕业设计(论文)字数在1字以上,机械类专业学生还要至少要独立完成零号图纸2张,电气类专业学生要有完整的系统电气原理图或电气控制系统图。

(3)经管类。

经管类毕业论文,可以是理论性论文、应用软件设计或调查报告。论文选题新颖,符合专业学科要求,具有逻辑性、结构严谨、论点明确、论据充分、资料翔实、数据准确、研究与写作方法规范。

经管类毕业论文字数在1字以上。

3.参考文献。

列出的参考文献限于作者直接阅读过的、最主要的且发表在正式出版物上的文献。参考文献的著录按在论文中出现的先后顺序编号。

期刊类文献书写方法:[序号]作者(不超过3人,多者用等或etal表示).题(篇)名[j].刊名,出版年,卷次(期次):起止页次.

图书类文献书写方法:[序号]作者.书名[m].版本.出版地:出版者,出版年:起止页次.

论文集类文献书写方法:[序号]作者.篇名[c].论文集名.出版地:出版者,出版年:起止页次.

学位论文类书写方法:[序号]作者.篇名[d].出版地:单位名称,年份.

电子文献类书写方法:[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志]出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问途径.

4.附录。

附录的主要内容有:某些重要的原始数据,数学推导,计算程序,框图,结构图,装配图等。

5.致谢。

向指导教师,曾经支持和协助自己完成论文课题研究工作的教师、技术人员以及合作伙伴等人表示谢意,“致谢”写在毕业论文的最后。

第一部分:封面。

1.封面:由学校统一设计。

2.封皮颜色按学位种类划分,农科类用绿色封皮,工科类用黄色封皮,理科类用灰色封皮,管理学用粉色封皮。

3.需填写的项目一律电脑打印,不得手写。

第二部分:目录。

目录(三号,宋体,加粗,居中)。

请示范文标准

__x学校:

按照学校老师对加强社会实践的要求,为进一步提高学生动手能力,增强班级凝聚力,经__年__月__日班会研究,经班主任同意,拟于__年__月__日至__年__月__日在处开展__活动,届时请校领导光临指导。

当否,请批示。

__学校__班。

____年__月__日。

论文

文章标题(2号黑体)。

作者姓名(3号仿宋体)。

(作者单位,地址邮编)(小5号宋体)。

摘要:(小5号黑体)摘要内容(小5号宋体)。

关键词:(小5号黑体)关键词内容(小5号宋体)。

0引言(3号黑体)。

引言内容(5号宋体)。

1正文小标题(3号黑体)。

1.1(5号黑体)正文二级标题(5号宋体)。

1.1.1(5号黑体)正文三级标题(5号宋体)。

正文内容,通栏(5号宋体)。

图题(小5号宋体)。

表题(小5号宋体)(表格为三线表)。

参考文献(小5号黑体)。

参考文献内容(小5号宋体)。

一、专著、论文集、学位论文、报告。

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(任选).