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假如小学作文
假如风有颜色，春季的风一定是绿色的，因为树都吐出了点点嫩芽，穿上上了绿色的“夹克”，小草探出头来，给大地铺上了一层绿色的“大衣”。
假如风有颜色，夏季的风肯定是红色的，你瞧！太阳火红火红的，照着大地，春天的花也是红的，杜鹃花红红的，像天边的的彩霞，好友那火红火红的玫瑰也开了，笑开了脸。
假如风有颜色，秋季的风必定是金色的，你看！那金色的稻谷，好像给大地铺上了一层金色的“地毯”，树上的叶子一片一片地从树上落下来，像一只黄色的蝴蝶在翩翩起舞，还有那树上的桔子，好像挂起了一个个金黄的灯笼。
假如风有颜色，冬季的风绝对是白色的，你看！那白白的雪纷纷扬扬地飘落下来，就像羽毛从天而降，雪飘落到房顶，就像是给房子带上里一定白色的帽子，冬天的冰也是白色的，小朋友在冰上滑雪，玩耍，也可以映出出他们自己的影子。
万物有色彩，风也有缤纷，风的颜色真多啊！
假如小学作文
如果我变成了马良，故事中的老爷爷也会送我一支一模一样的神笔。我会用神笔来帮助所有需要帮助的人，让每个人都能过上幸福美满的生活。
如果我变成了马良，我要为那些爱学习，但是因为家里太穷而上不起学的孩子画学费和文具，让他们和其他的同学一样，也有上学的机会。
如果我变成了马良，我要为干旱地区画一片雨云，让那儿下一场大雨，地里的庄稼就能喝个够，会恢复以往的样子。秋天，农民们才会带着喜悦收割庄稼。
如果我变成了马良，我要为那些只能坐在轮椅上而无法站起来的残疾人画两条灵活的腿，让他们蹦蹦跳跳，不再需要轮椅的帮助。
如果我变成了马良，我要画许多会清洁卫生的机器人。它们一看见垃圾，就会分类放进垃圾桶。要是看见有人把垃圾扔地上，它们会对那个人进行教育，再把垃圾捡起来。
如果我变成了马良，我会用神笔为祖国作贡献。
假如小学作文
一个星期天，我正在楼下玩耍，突然，在我的面前出现了一扇门，上面写着未来之门，我走了进去，一道奇妙的光把我带到了另一个世界。
我惊讶地发现，自己的周围都是沙漠，这时在我的面前出现了一个小精灵，我问它：“这是哪里？”他告诉我这就是未来的地球，还告诉我地球会变成这样是因为：人类浪费水，破坏了水资源，现在地球上水已经不复存在了。再看看周围土地裂开了一道道缝，大地上没有一棵树，没有一株草，没有一朵花，更没有一只歌唱的小鸟。
我和小精灵又来到了城市里，我发现：工厂由于缺水已经停业，没有了机器的隆隆声，学校里没有了学生的欢声笑语，再看看那些人，面黄肌瘦，由于没有水喝，它们嘴唇上布满一条条血口子。突然，我又回到了楼下，感觉自己就是做了一场噩梦，我想如果我们不节约用水，保护水资源，那么地球上最后一滴水将会是我们人类的眼泪！
水是生命之源。没有水，人类将无法生存。让我们大家一起来保护珍贵的水资源！
假如小学作文
我看着刚入学的天真可爱的孩子们，这是他们人生上的第一堂课，我一定要让他们感到快乐！懂得学习的真理！
我做了个简短的自我介绍，便领着这群可爱的孩子进了花园。
“咦？老师带我们进花园干什么呀？”一个孩子用稚嫩的童声问道。
“等会儿你们就知道了。”我微笑着回答。
正是秋天，银杏树披着金黄的衣裳，还没等我开口问银杏树是怎样的。孩子们就说道：“这棵树的叶子真漂亮，金黄的！”
我心里不禁暗喜了一下，这群孩子还真聪明哩！
一个小女孩抬头仰望大树，指着树上飘落的黄叶说:“你们看！一只只黄蝴蝶飞下来了！”孩子们纷纷捡起地上的落叶开心地说：“这真像一把小扇子！像手掌！像……”
孩子们随后又发现了许多事物的特点：像方便面似的五颜六色的菊花、清新朴素的桂花……。
孩子们的第一堂课不知不觉结束了。我站在孩子们中间：“孩子们，其实留心观察生活中的事物也是一种学习。”
假如我今后当上了一名老师，我一定是比这更优秀的老师！
假如小学作文
警察，是我儿时的梦想。有人问我长大后干什么？我会毫不犹豫的说：“警察!”问我为什么，我津津有味的说：“警察多威风呀，天天抓小偷，真酷呀，一名女警察更是精神焕发……”直到后来，我才知道当警察可不是件容易的事!可能春节执勤不回家，也可能半夜搞突击抓拿歹徒，可见辛苦得很!但越是这样，我越喜欢警察，越是这样，我就越增添了一份对警察的崇敬之情。
假如我是警察，我不会叫苦叫累，即使在战斗中负伤，也要坚持与歹徒搏斗。无论严寒酷暑，我都会天天坚持训练，因为我知道，警察就是为人民服务，让人民天天过着平静的日子，警察没有强壮的身体和过硬的本领是不行的。
假如我是警察，再大的困难也不能阻挡我，因为我是警察，所以我要勇敢。
假如我是警察，在与歹徒战斗时既要斗智又要斗勇，想办法让他觉悟过来，实在顽固，我就巧妙的把他制服。
假如我是警察，我一定会做一个人人敬佩的好警察，让人们不再提心吊胆，担心家里被盗，我会将世界这面明镜上的污点，一个一个清除掉，使那些“地头蛇”不再欺负老百姓。
“我要当一名警察!”我仰头对天空大声吼叫，让天空也知道我的梦想，让太阳也相信我会当一名好警察。
假如小学作文
亲爱的色彩：
你好！
你是如此重要，如果没有你，世界将变得无趣，如果没有你，四季将不再多姿多彩……整个世界，会变得毫无生机，灰白一片，像一个活生生的“灰姑娘”。
我睁开眼，发现我正坐在一片灰色的草地上，手也是灰色的，原本活泼开朗的我，心情顿时变得压抑起来。
色彩，你在哪？
我寻觅着，突然，我仿佛看到了你，我追了上去，可你好像离我越来越远，越来越远……。
怕失去你的人：xxx。
xxxx年x月x日。
假如小学作文
假如我是老师，我就要当一名有才能的老师。我知识丰富，了解世界各国的风土人情、名胜古迹、历史文化；我精通电脑，会玩游戏，会制作网页；我懂得很多自然科学知识，没有什么问题能难得倒我。我兴趣广泛，会唱歌，会跳舞，会下棋，会打乒乓球，甚至还会几招武术。当着我学生的面，不时露几手。假如我是一名老师，我就要让我的学生对我的才能敬佩，为我的才能折服。
假如我是老师，我就要当一名讲方法的老师。我会用最生动的语言把孩子们引入知识的海洋，让同学们感觉到学习是一种享受。我还会用最有趣的活动帮助同学们解决学习中的难题，让同学们在参与中体验发现的快乐。我也会带同学们去大自然感受生命的气息，让同学们懂得大自然就是知识的宝库，有心的才能发现其中的奥秘。
假如我是老师，我要做有爱心的老师。我会爱我的每一位学生，耐心帮助每一位学生。我会对我的学生一视同仁。对成绩优秀的同学，在与他分享成功的快乐的同时，我会提醒他不要骄傲；对成绩落下的同学，在与他们分析落后原因的同时，我会鼓励他不断进步。
假如我是老师，我会做宽容的老师。我会理解学生的所有的不正确。因为随着他们的长大，一切都会好起来的。我还会给学生一些自由的时间，让他们尽情地玩耍、嬉戏。我也会参与其中，在这个过程中，我就能更好地跟学生们进行沟通。
通过交流，我会尽可能地根据学生的要求不断完善自己，做一个让孩子们喜欢的老师。
长大后，假如我真的成为了一名老师，那我就会这样做。做一个让同学们喜爱、家长信赖的好老师，做一个让同学们敬重、家长们放心的好老师。
假如小学作文
假如我是一朵云，我要飞到干旱的地方变成雨，那样缺水的人们就有水喝了，干涸的.大地就又会变得肥沃了，小动物们就又出来嘻戏了。
假如我是一朵云，我要飞到地震灾区最严重的地方，变出许多食物和水给那些人们，让他（她）们不再缺粮食和水，我还要变出许多房子和学校，让他（她）们有房子住，让失学的孩子有书读。
假如我是一朵云，我要飞到遥远的青藏高原上，下一场小雨，让牛羊解渴，让宽阔的大草原更加美丽。
假如我是一朵云……。
假如小学作文
我是一个男孩，一个活泼可爱的小男孩，但我曾想过当一名女孩，可我不会是那么的脆弱，我会十分坚强，也会十分活泼！
如果我是一个女孩，首先，我不会太注重外貌，只要求达到1米50厘米（现在）。因为看一个人不是光看外表，而是要靠心灵美。毕竟“用珠宝装饰自己，不如用学问充实自己。”
如果我是一个女孩，我将会成为一个坚强的女孩。我如果做错了事，我可不会哭鼻子，我会大胆而坚强地忍住，改正女孩一直就有的缺点，我也会带领全部女孩向坚强发展！
如果我是一个女孩，我将会成为一个细心的女孩，我会改正我做男生时的缺点――粗心。考试时细心做题；回家时细心作业；观察物体时也细心观察；不要再为考试差0.5分而伤心，而抱怨。我要改正这个粗心的坏毛病，做个细心的小女孩。
但如果我是一个女孩，我也会活泼而“疯狂”，说丑一点，就是“野女孩”我除了会和女孩打交道之外，也会和男孩一比高下：比跳高、比跳远、比跑步、比爬杆……有一天，上体育课时，我也带了一个篮球，准备和男孩一比高低！只见我一只手拍着篮球，迅速地穿过他们的阻防线，从篮球架下的侧面发了一个3分球，“耶！进了！”女生们为我欢呼。经过几场激烈的球赛，我以2：1打败了男生！我们女生欢呼着，而男生则像泄了气的皮球――一下子扁了。从此，我得到了“假小子”的称号！
当然了，我也会有女生的文静、温柔，我会经常帮助父母，学到女生和男生的一切好处，成为像花木兰、陈淑秀一样的女侠，成为女生中的偶像，成为女生中的豪杰！
假如小学作文
假如我是风，我要穿上彩色的衣裳，在人间自由的奔跑，让人们看到我，并喜欢我！
到了夏天我要穿上深绿色的衣裳，使出我平生的力气，使劲的吹呀吹。争取让人们感到格外清爽。我会吹干人们的汗水，给他们一个凉爽的夏天；我会帮孩子们盖上被子，使他们不会感冒；我会跟太阳商量商量让它不要将光芒全部照射大地，因为太热会让大地冒烟。
到了秋天我要穿上金黄色的衣裳，我会跑到田野里、果园里。这可正是它们成熟之时，我为他们高兴；我为他们祝贺；我为他们办离别会……我会吹着凉爽的风，看落叶像蝴蝶一样飘来飘去。
到了冬天我要穿上雪白色的衣裳，我会不停地吹着冷嗖嗖的风。我会和天空商议商议，让他下雪。因为孩子们最喜欢玩雪了。看他们堆雪人、打雪仗是我最大的乐趣。
我是惹人喜爱的风；我是快乐的风；我是自由的风！
假如小学作文
星期天，我在家看《神笔马良》这篇故事，看着看着，我就入迷了。假如我有一支神笔，该多好呀。
假如我有一支神笔，写作文就不愁啦！上作文课的时候，老师在黑板上一写下题目，我就拿起神笔，在作文本上唰唰唰地写起来，不一会儿，一篇作文写好了。我交到老师那里，老师看着看着，哈哈地笑起来，大声地说：“好文章！好文章！”老师读给大家听，大家都夸我写得好。我把文章寄到出版社，文章发表啦！我得到了一大笔稿费。哇！太爽啦！
我最怕做奥数题了，有了神笔就什么题目都难不倒我啦！我参加奥数竞赛。一拿到试卷，我就拿起神笔写了起来，不一会儿，我就写好了。我把考卷交给老师，老师拿起红笔批改起来，她惊讶地说：“这位同学，你可真聪明呀，居然考了100分。”我笑了笑，便走出了教室，再回头看看教室里的考生，他们还在埋头思考呢。
假如我有一支神笔该有多好呀！
我把我的想法告诉妈妈，妈妈笑着问：“你知道白胡子老爷爷为什么会把神笔送给马良吗？”
哈哈，我知道啦，是马良刻苦学画的精神感动了白胡子老爷爷。我也要刻苦学习，让白胡子老爷爷也送我一支神笔。
假如小学作文
假如我是一棵小草，我不愿永远呆在人工栽培的草坪中，整天为了谁比谁更健壮、更秀气而争得面红耳赤也不愿永远呆在主人细心浇灌的花盆里，每天享受着主人无微不至的照顾。
假如我是一棵小草，我愿生长在医院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生机的样子，忘了身上的疼痛，露出了花儿一样美丽的微笑生病的老人们看到我，想起了自己美丽、快乐的童年往事，又重新点燃对健康生活的憧憬和渴望。
假如我是一棵小草，我愿生长在贫瘠的`山岗。让让光秃的山陵披上绿装，能因为看到了我，而增添了对幸福生活的憧憬让那儿的孩子们能天天在我身上玩耍嬉闹，快乐成长。
假如我是一棵小草，我希望能在四季生长。温暖的春日，在小鸟悦耳的鸣声中，我和小花开始装扮世界，为人间装扮一个美丽的大花园炎炎的夏日里，我和姐妹们挽起手，尽情地吸收灼热的阳光，为人们捎去一份舒心、一丝凉意，让他们忘却夏日炎热带来的烦恼瑟瑟的秋风中，我和匆匆赶路的人们聊聊知心话，为他们驱赶独行的寂寞，展现生命的顽强严寒的冬日里，我和白雪一道，把单调的山川打扮得如诗如画，让严寒悄悄流逝。
假如我是一棵小草，我要扎根在黄土高原。用身体阻挡水土的流失，让黄河变得清澈见底、鱼儿畅游让沙尘暴不再横行霸道，不再影响我们的正常生活，使蓝天更蓝、白云更白。
假如我是一棵小草，我愿世世代代同荒漠作斗争。用我单薄的身躯阻止荒漠的蔓延，全力保护人类赖以生存的肥沃土地用我顽强的毅力和生命，让沙漠变成绿洲，再现“风吹草低见牛羊”的美丽景色。
假如我是一棵小草，我愿意尽我的一切力量，让地球处处披上绿装，变得生机盎然，让人们生活得更快乐，更幸福!
假如小学作文
我们今天的生活多么幸福哇！可是在这和平的日子里，仍然有不少问题困扰着人们。于是，我想，假如我是神笔马良，我一定要为人民谋福造利。
假如我是神笔马良，我要画很多大伞，给晒大太阳的人们遮一遮太阳，吃吃西瓜。
假如我是神笔马良，我要画一列火车，目的是让外国贫困的小朋友到中国游玩。让他们感受我们中国的五千年文明。要让他们知道中国是世界上最美地方之一。
假如我是神笔马良，我要画一座座大大的房子，让流浪的人们全部都住进来。看电视、看书学习知识，从而改变世界。
假如我是神笔马良，我要给盲人画上一水汪汪的大眼睛，让他们看见蓝蓝的天空，清澈的小溪。
假如小学作文
假如我有一支神奇的魔棒，我要把夏天的炎热和冬天的`寒冷赶走，一年四季变得像春天一样温暖。
假如我有一支神奇的魔棒，我要给所有的盲人小朋友一双明亮的眼睛，给所有的聋哑小朋友一对听得见声音的耳朵，让他们和我们一样快乐地学习、成长。假如我有一支神奇的魔棒，我要让枯萎的花朵重新开放，让飘落的树叶重新生长，让我们的祖国大地到处生机勃勃。
假如我有一支神奇的魔棒，我要送给爷爷一副高科技眼镜，既近视又老花的爷爷就能清楚地看电视和看报纸了。
假如我有一支神奇的魔棒……。
《假如》课文反思
作为四年级学生来说，除了已经掌握了一定的绘画表现技法，也具备了一定的空间想象能力，所以这节课针对四年级学生的学习水平来说有很大的发挥空间。我紧紧围绕培养学生创新精神这个目标逐步展开教学，现在我把设计思路梳理如下：
导入部分，我先请学生来交流不同类型的车，我把范围局限在四个轮子的汽车上。学生了解到汽车的种类非常多，而且功能各式各样。这就为下面即将展开的教学打下了一个很好的基础。接着我引导学生欣赏不同风格典型的汽车图片，让他们自由说说自己的感受，我积极肯定他们的想法，鼓励他们大胆表达，可以从颜色上来说，也可以从造型，性能上来说，这一环节的目的是调动学生的积极性，引导学生学会从不同的角度来观察，分析。接下来过渡到认识汽车结构这一步骤，汽车的造型虽然看上去都不一样，但是都有相同的特点，学生通过欣赏图片，很容易就总结出汽车的几大组成部分，这也为设计汽车打下了一个大概的'框架。
新授部分，我着重从汽车的外形和功能上来分析，引导学生该如何来设计汽车。()先说外形部分。教材上有一幅典型的范作，在车顶上加了翅膀，车身上长了触角，学生一下就被这种昆虫造型的汽车吸引住了，好奇心马上被调动了起来。我就顺势启发学生：除了这种昆虫造型的汽车，你还想设计什么样的车？学生创造的愿望得到实现的机会，整个课堂也开始进入了一个奇妙的创想世界。接下来，我在组织学生看另一张图片。一般的汽车只能在地上行驶，而这辆汽车还可以在天上飞。所以，我又总结出还可以从功能上来设计汽车，学生纷纷表达了自己的想法。有的说想设计能隐形的，有的是战斗型的，有的是能潜水的，还有的说能在沙漠里开的等等，这些想法都说明学生在积极动脑思考，对汽车的功能有很多不同的要求。这一环节充分开拓了他们的思维，为作业作了铺垫。
假如小学作文
假如我是神笔马良，我会画一间教室，让每一个没有机会上学的孩子到教室学知识。
假如我是神笔马良，我会画一桌用山珍海味做成的美味佳肴，我要让全世界吃不饱的人都来饱餐一顿。
假如我是神笔马良，我会画一个会教育人的监狱，让每一个犯了错误的人关进教育人的监狱，过了几天后，就不会再犯罪了，那样世界就会更美好了。
假如我是神笔马良，我会画一本书，一本可说话的书，而且书还知道全世界的事情，它可以帮我们辨别哪一件事情是对的，哪一件事情是错误的，这样我们就不会被一些不懂的.事情冲昏头脑。
假如我是神笔马良，我要为全世界的人着想，让全世界的人都过上和平的日子。
假如小学作文
大家都知道成龙吧？可能对于一般的女孩来说，比较喜欢梁静茹，容祖儿之类的女明星，而我却十分喜欢成龙。要说为什么，那就是：我喜欢武术，成龙武功高强；我喜欢特技，成龙的特技让人惊叹。每当电视上有成龙武打的镜头，我就一定不会错过。
如果我能像成龙一样出色，那该多神气啊！
说了这么多了，你可千万别说我是不知天高地厚。其实，即使我成不了成龙，我也一定要像成龙那样，成为一个勇敢坚强的人，为我加油吧！
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小学假如作文
在十年后，要与最好的自己相遇。在心目中，最好的自己应该是在北京大学读书的那个我吧！经过我的辛勤努力，此时我已经满腹诗书气自华。一声快门，记录下了这辉煌的时刻！
我是理科生，数理化比较拿手。可我究竟该选择什么职业呢？
假如我可以是一位数学家，就像陈景润、华罗庚一样毕生都与数字打交道，为更多的学生打开数学密道之门。
假如我可以是工程师，就想李春湘、钱令希一样为祖国贡献一份力，为祖国添一条天籁之路。
假如我可以是物理学家，就像李政道、杨振宁一样为祖国的物理学开辟蹊径，为祖国历史记载的书页上新添一项奖项。
假如我可以是化学家，即使不能像门捷列夫如此伟大的发现元素周期表，不能像玛丽·居里如此伟大的发现天然放射性元素—镭和另外一种新元素—钋，但我也要为医学，为化学、军事这几方面贡献出自己的一份矢志不渝的精神。
假如。
但是这些都是假如，真的要从事这些工作，还需现在的我更加努力！
假如小学作文
如果给我一次变的机会，我要变成一朵白云，在祖国的上方飘着来到了我盼望已久的长城﹑好玩的地下大峡谷﹑高耸入云的黄山，翻越世界屋脊珠穆朗玛峰。总之我要游遍祖国的大好河山。当路过旱灾地区时，我就要给他们下一场大雨。让那里的土地不在干涸。
假如我会变我要变成一瓶万能药，救那些得了重病的人，让他们远离病痛。我还要变成一艘太空船载着小朋友一起遨游太空，探索宇宙的奥秘。
假如我会变，我要变成太阳，把洪水变成水蒸气，把阳光洒向小树﹑鲜花和小草，让他们绿化环境。假如我会变，我要变成一只小动物，住到森林里，听听小动物们是怎样说话的，看看它们是怎样预知地震的到来的。
假如我会变，我变变变，我想到哪里玩就到哪里玩，想变成什么就变成什么……那该有多好啊！
假如小学作文
假如我有一枝马良的神笔，我要给路边绿绿的小草画上很多小雨滴，让小草变得更加茂密。
假如我有一枝马良的神笔，我一定给沙漠画一大片森林，让沙漠变成绿洲。
假如我有一枝马良的神笔，我要给世界画上和平、安康的色彩，让世界永远没有战争、自然灾难和非典，让人们脸上望远充满笑容。
假如我有一枝马良的神笔……。